Pré Projeto De Educação Inclusiva

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ANA PAULA PEREIRA DE CAMARGO OLIVEIRA RA373051 DANILA LUCIANA NOGUEIRA FISCHER RA373176 JUCÉLI PANOSSO ORPINELLI RA373427 LUCIANA CURTULO BELLON BERNARDO RA373514 SELMA BREDA RA373701 ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA O DESPERTAR DO PRAZER E HÁBITO DA LEITURA NAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL ARARAS – SP 2014 Sumário 1 – INTRODUÇÃO 3 2 – ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA 5 3 – CONCLUSÃO 10 1 – INTRODUÇÃO…

Projeto Igualdade Social PERÍODO DE REALIZAÇÃO: ano letivo PÚBLICO ALVO–Pessoas com necessidades especiais. RESPONSÁVEIS PELO PROJETO-Maria Celiania da Silva. APRESENTAÇÂO O Atendimento Educacional Especializado constitui-se no serviço de Atendimento Especializado à Pessoa com Deficiência, caracteriza-se por ser uma ação do sistema de Ensino no sentido de acolher a diversidade ao longo do processo educativo e oferece suporte às necessidades educacionais dos alunos, favorecendo seu acesso

Campos/SP 2011 Sumário 1. Resumo 3 2. Introdução 3 3. Inclusão escolar 4 4. Um breve retrospecto da Inclusão 6 5. Educação Inclusiva no Brasil 8 6. A legislação para inclusão 10 7. O papel do professor no processo de Inclusão 12 8. As perspectivas do ensino inclusivo 13 9. Considerações Finais 14

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 COMPREENSÃO TEXTUAL 5 2.2 FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA 5-6 2.3 EDUCAÇÃO ESPECIAL PAUTADA NO MODELO SEGREGADO E DUCAÇÃO INCLUSIVA 6 2.4 MUDANÇA OCORRIDA COM O CONCEITO ESCOLA 6-7 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Vendo o avanço da educação especial em nosso país, a história nos mostra o quanto já avançamos, mas também percebemos o quanto nos falta para garantimos ao aluno especial uma verdadeira

-4 1 INTRODUÇÃO Atualmente a educação especial avançou de forma significativa, colocando assim aos órgãos de ensino um grande desafio que deve ser almejado. Os projetos voltados aos alunos com necessidades especiais devem ser iniciados desde a educação infantil o que irá evitar o fracasso da aprendizagem. O seguinte relato mostra a experiência de regência, aplicada em uma…

essa integração aconteça, é preciso orientar os pais, e ajuda-los com informações sobre o processo de ensino e aprendizagem, coloca-los a par dos objetivos da escola e dos projetos desenvolvidos e criar momentos em que essa integração possa se concretizar. Como tarefa proponho que você faça uma visita a uma escola inclusiva, e observe como educadores dessa escola trabalham com os alunos com necessidades especiais. Preste atenção como esses alunos se relacionam com os outros alunos.…

INTRODUÇÃO Algumas causas de deficiência física; Classificação a áreas do corpo afetada; Paralisia Cerebral; Causas Pré-Natais \ Causas Pós-Natais; Família e Escola; Tecnologia Assistiva; Categorias de Tecnologia Assistiva; Auxilio e Materiais; Referencias Bibliográficas; INTRODUÇÃO: O que é Deficiência Física? É toda alteração que compromete o aparelho locomotor, o qual envolve o sistema ósteo-articular, o sistema muscular e o sistema nervoso, acarretando limitações físicas de grau e

JUNDIAÍ, SP – ESTUDO DE CASO JUNDIAÍ, SP 2010 REINALDO COSTA PONTES ESCOLA PARA TODOS: UMA REALIDADE POSSÍVEL? OS DESAFIOS ENCONTRADOS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE JUNDIAÍ, SP – ESTUDO DE CASO Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para obtenção do título de pós-graduação em docência da Faculdade de Campo Limpo Paulista - FACCAMP. JUNDIAÍ, SP 2010 SUMÁRIO 1.…

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ Amanda Giovaneti Sales dos Santos “EDUCAÇÃO ESCOLAR INCLUSIVA: um desafio para o ofício de educador” TAUBATÉ – SP 2012 Amanda Giovaneti Sales dos Santos “EDUCAÇÃO ESCOLAR INCLUSIVA: um desafio para o ofício de educador” Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação apresentado ao Departamento de Ciências Sociais e Letras da Universidade de Taubaté, como parte dos requisitos para colação de grau no curso de Letras. Orientadora: Profa. Ms.

São Miguel do Oeste Sc, outubro de 2012. SÃO MIGUEL DO OESTE/SC, MARÇO DE 2013. UDESC – Universidade do Estado de Santa Catarina / Pólo de SMO/ PESMO B Disciplina: Educação Inclusiva Curso de Pedagogia – Modalidade à Distância Acadêmicos: Carlos Roberto Scariot, Kaila Amanda Borghetti, Leandro Luiz de Souza Valdevino Junior de Oliveira. METODOLOGIA PATA A INICIAÇÃO À PRÁTICA DA PESQUISA E EXTENÇÃO I