Práticas Interdisciplinares Na Escola

ESTUDO DE MATEMATICA E CIENCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE Metodologia do Ensino de Matemática: Profª Flavia Ribeiro Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza: Profº Yedo Alquini Pesquisa e prática Profissional – Ensino Fundamental: Jucemara Carvalho ITAPEVI 2010 Faculdade Internacional de Curitiba Elisabeth Almeida dos Santos RU 526016 Helemita Lopes Lino Almeida RU 510764…

período - IFRN Macau/Bolsista PIBID – Programa de Iniciação de Bolsa a Docência – shefma_andreza@hotmail.com RESUMO A produção de hortas escolares tem demonstrado grande êxito no que se refere à transformação de um sujeito crítico e atuante nas práticas educativas, inserindo-os na condição de propagador de uma consciência ecológica, ambiental e alimentar. Diante disso, alunos bolsistas do PIBID verificaram que a horta escolar pode se tornar um elemento capaz de desenvolver temas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE – UFRN SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – SEDIS CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DISCIPLINA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL PROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA POLO: MARTINS ESCOLA ESTADUAL IVONETE CARLOS PÚBLICO: UNIDADE ESCOLAR E COMUNIDADE TEMPO DE EXECUÇÃO: ESTIMADO EM QUATRO SEMANAS TEMA: A QUESTÃO AMBIENTAL: UM CAMINHO PARA A SUSTENTABILIDADE ERIVANETE DA COSTA E SILVA M. 2009005368 FRANCISCA CARINA LEITE MARCOS ANTÔNIO CARNEIRO…

FACULDADES INTEGRADAS SANTA CRUZ CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS INTERDISCIPLINARES Orientação: Profa. Líliam Martinelli Resumo Por meio de um breve resumo, este relato pretende expor as mudanças e processos de projeto, tomando como base os Paradigmas da Ciencia. A metodologia é uma abordagem qualitativa do tipo pesquisa-ação, intencionada à transformação participativa em que sujeitos e pesquisadores. Os alunos interagem na produção de novos conhecimentos, tomando como baseuma situação…

somados entre a psicologia e a pedagogia, mas, também, faz uso da integração e síntese de vários campos do conhecimento, tais como a neurologia, a medicina, a psicofisiologia, a semiótica, a linguística, entre outros, o que lhe confere um caráter interdisciplinar e transdisciplinar na sua práxis voltada aos processos de ensino-aprendizagem. O espaço profissional da Psicopedagogia reúne diversos profissionais como psicólogos, pedagogos e psicopedagogos, cuja atividade está relacionada…

década do século XX. A escola, nos dias de hoje, tem se tornado um espaço importante e fundamental de atuação do assistente social, por ser ela espaço de inclusão social, garantindo a universalidade e a qualidade do seu atendimento e instância de gestão democrática, reconhecendo a importância e necessidade de viabilizar diferentes formas de participação da comunidade, em seu processo de organização e de funcionamento. Com isso uma intervenção profissional interdisciplinar poderá…

Semestre: aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis 1º Educativa. Políticas Públicas na Educação e Básica. Teoria e práticas do currículo. Prática 2° pedagógica interdisciplinar: escola e sociedade. Seminário Interdisciplinar II. Prof.: Carlos Eduardo Gonçalves, Raquel Franco Ferronato, Samira Kfouri, Vilze Vidotti, Bernadete Strang. Produção textual interdisciplinar em Grupo Prezados alunos, Neste semestre o enfoque dado para a sua formação, como futuro pedagogo, é…

Caderno de Boas Práticas dos Professores de Ciências das Escolas Estaduais de Minas Gerais Analistas Educacional PIP/CBC Marcos Vinicius Figueiredo de Sá Guimarães Cândida Nascimento Avelar Paracatu 08 de novembro 2012 Caderno de Boas Práticas dos Professores de Ciências das Escolas Estaduais de Minas Gerais Este documento foi construído de forma preliminar para construção definitiva do caderno boas…

Venécia, para a disciplina TEORIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA I. Orientador: Prof. ROBERT EVER FERREIRA LOUREIRO Nova Venécia 2011 INTRODUÇÃO Durante muito tempo a aula de Educação Física na escola foi vista como hora de lazer ou momento de trabalhar o corpo, desenvolvendo suas funções físicas, reforçando uma concepção de divisão entre corpo e mente. O trabalho interdisciplinar permite à Educação Física uma interação na construção do conhecimento na escola, fazendo uso de conteúdos inerentes

Segundo F. Hernández, a principal função dos projetos de trabalho é: Escolher uma resposta. a. contribuir para a transformação da educação na escola, de modo a favorecer sua adequação às mudanças sociais da atualidade Correto b. criar um método que atenda às demandas da sociedade atual e que possa ser vendido e reproduzido em qualquer escola c. criar um novo ambiente escolar que se preocupa especialmente com a transmissão de saberes d. simplificar a rotina e o…