Práticas De Ensinar Música

Os sons do cotidiano Inserindo a música nas escolas Compartilhe CONTEÚDO ■ Escuta atenta dos sons do cotidiano (inclusive o silêncio) ■ Conceitos musicais (timbre, altura, duração, intensidade e ritmo) ■ Funcionamento dos instrumentos musicais ■ Mecanismos de propagação sonora e acústica dos materiais. Músicas regionais e de tradição oral Músicas Populares Brasileiras de boa qualidade ANOS 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental TEMPO : durante o ano letivo OBJETIVO Desenvolver

MÚSICA: ELEMENTO DE COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Yara Pereira e Silva yyarageo@hotmail.com Graduando em Geografia pela UEPB Graduando em Pedagogia pela UFPB- Virtual Mônica de Fátima Guedes de Oliveira Mestre em Educação Professora da UEPB/DLE/CH guedesdefatimamonica@yahoo.com.br Resumo: A música é uma linguagem alternativa moderna e lúdica que assume grande importância no processo de ensino e aprendizagem da educação infantil. Utilizar esse elemento sonoro nas salas de aulas é compreender

deve ou não ensinála nas diferentes áreas do currículo. No fragmento acima, CORSINO, afirma como deve ser trabalhada a criança de seis anos no ensino fundamental de nove anos. Mediante isso, e no que foi discutido responda: a) O que ensinar? b) Como ensinar? RESPOSTAS: A) Segundo o texto de Corsino e uma análise feita a respeito do tema,deve ser ensinado para crianças de seis anos de idade no ensino fundamental de nove anos as: Ciências Sociais Ciências Naturais Noções…

O texto Uma abordagem integrada da aprendizagem propõe uma boa reflexão sobre o fato de saber ensinar, como ensinar e como podemos aumentar o desempenho mental das crianças. Este também estará enriquecendo o nosso conhecimento como educadores, ensinando diferentes maneiras de aprendizagem, formas de aplicação das informações necessárias para a aprendizagem. Se motivarmos nossos alunos com conceitos que sejam mais abstratos que podem funcionar na sua família isso irá proporcionar as…

MUSICA: UM ELO QUE UNE E REFORÇA O TRABALHO ECUCATIVO Ariel dos Santos RESUMO Este artigo tem por objetivo apresentar a música e a musicalização como elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser também como a musicalização pode contribuir com a aprendizagem, e a capacidade que a música tem de influenciar na parte física e mental da criança, podendo contribuir para a harmonia pessoal, facilitando a integração, a socialização e a inclusão

Introdução A prática educativa associada à música faz com que a escola se torne um lugar alegre e receptivo, além de facilitar assimilação de conceitos no processo ensino aprendizagem. A música está sempre associada aos diferentes tipos de cultura, tradições de um povo sendo um dos mais importantes tipos de manifestações culturais e populares. É preciso pensar na música como elemento fundamental e vital para o crescimento da criança, e no que a música contribui para o seu…

condições oferecidas para as crianças brincarem que podem ser observadas. Mediante isso o período destinado ao meu estagio foi bem aproveitado, no estagio de observação pude comparar a teoria com a pratica e conhecer o espaço juntamente com a família escolar. No estagio de intervenção coloquei em pratica atividade principalmente lúdica para suprir as necessidades dos educandos no que diz respeito a leitura e escrita, numerais, grandezas e medidas. Desta maneira as atividades…

era a nobreza que detinha mais tempo ocioso para suas diversões. O jogo, contudo não era permitido no ambiente educacional. O lúdico no “contexto da renascença” era observada para todas as idades e classes, mas gradualmente deu-se uma ruptura na pratica de jogos entre as crianças e os adultos, sobretudo no meio nobre e entre o povo e a burguesia. Teoria cognitiva interacionista de Jean Piaget Segundo KISHIMOTO (1996) a teoria piagetiana não discute a brincadeira em si. Em síntese Piaget adota o

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA COMO INSTRUMENTO AUXILIAR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA Roquison Andrade de Oliveira FEIRA DE SANTANA, BAHIA. SETEMBRO 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA COMO INSTRUMENTO AUXILIAR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM…

FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP – PÓLO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS ATPS- DIDATICA E PRATICA DE ENSINO 2¨- SEMESTRE DE PEDAGOGIA - PERIODO LETIVO 2013/11 Glaucia Andrea Sant’ana de Carvalho RA: 6580313621 Sara Bernardes Vieira RA: 7328552203 Vilma Vieira da Silva RA: 7876577628 Juliana Costa Vidal RA: 7325548068 Tutora Presencial: Alessandra Fiebig