Prática Pedagógica I

do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: • I - elaborar e executar sua proposta pedagógica; • VII - informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola; (Redação dada pela Lei nº 12.013, de 2009 ) • Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: • I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; Projeto…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO CAMPUS DIADEMA LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS RESUMOS: I. Formação de professores e tecnologias da informação e da comunicação: Professor você tem medo de quê? – Araújo, Ivanildo A. II. A apropriação das tecnologias de informação e comunicação por professores nas práticas pedagógicas. - Marcolla, Valdinei. III. As tecnologias de comunicação e informação na escola; relações possíveis... Relações construídas. -

caráter promocional. 6-( ) A Educação Infantil é de responsabilidade dos governos municipal e estadual. 7-( ) No Brasil, a pré-escola surgiu apresentando um caráter educativo e assistencialista. 8-( ) Educar e cuidar são pilares para a proposta pedagógica da Educação Infantil. 9-( ) Embora a brincadeira faça parte da infância das crianças, ela não faz parte de um planejamento voltado para a Educação Infantil. Parte superior do formulário |[pic] |2-4-1-3-5 estão corretas.

PLANO DE ENSINO – MÓDULO C - FASE I - 2014 Curso: Bacharelado em Administração Disciplina / Unidade Curricular: Ética, Responsabilidade Social e Sustentabilidade Unidade de Aprendizagem / Módulo: Núcleo Comum I Carga Horária: 72 horas Professor Responsável: Mario Sergio Cunha Alencastro Ementa: O futuro profissional/aluno será apresentado aos fundamentos filosóficos suas teorias e conhecimentos. Introdução do Pensamento Ético , de Responsabilidade Social e de Sustentabilidade.…

[pic] CURSO DE LICENCIATURA ESPECÍFICA EM PORTUGUÊS NÚCLEO DE PARAMOTI- CE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Francisco Itelvan Gomes Araújo José Eldásio Braz Silva PARAMOTI - 2010 FALANDO EM SONHO Um menino sonhador olhava o céu. (Talvez por isso, fosse chamado de sonhador). Gostava de ver as imensas esculturas de nuvens sob o imenso plano azul. Tão gigantescas, mas tão frágeis.…

(“o bebê baba”, “o boi bebe”) e do trabalho com um repertório controlado (a fixação da “família” ba, be, bi, bo, bu como geradora de palavras, tais como “baba”, “bebê” e “bola”). A respeito desse método de ensino, considere as seguintes afirmativas: I. No processo pedagógico da alfabetização ler é sinônimo de decodificar, e escrever é sinônimo de copiar. II. Esse tipo de trabalho evidencia o modo como a criança se relaciona com o objeto da aprendizagem, que é a língua, dotada de…

111, Santa Lúcia 29056-085 – Vitória/ES Telefone: 27 3137-3600 www.sedu.es.gov.br Seção II Da Educação de Jovens e Adultos _________________________________________________________16 ÍNDICE TÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES _________________________________________________________10 CAPÍTULO I DO ÓRGÃO GERENCIADOR E ADMINISTRADOR______________________________________________10 CAPÍTULO II DO PATRIMÔNIO E DO REGIME FINANCEIRO _________________________________________________10…

de ação educativa que se quer realizar. É um importante caminho para a construção da identidade da instituição. É um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade. É um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição neste processo de transformação. O PPP deve ser visto como um meio de reflexão sobre as intencionalidades da escola, permanente e inacabado, onde seu objetivo central é a discussão dos problemas escolares, na busca de…

democratização do acesso, a inclusão, a permanência e a conclusão com sucesso das crianças, dos jovens e adultos na instituição educacional, aprendizagem para continuidade dos estudos e a extensão da obrigatoriedade e da gratuidade da Educação Básica. I - sistematizar princípios e diretrizes da Constituição, LDB e demais dispositivos legais para assegurar a formação básica comum nacional (o foco são os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola); II - estimular reflexão…

campo/prática de Estágio Supervisionado I (ESP I) e Estágio Supervisionado II (ESP II) do curso de Licenciatura em Geografia da FTC EAD. Trata-se de um Guia que lhe possibilitará compreender a proposta dos dois estágios curriculares obrigatórios, que se constituem numa possibilidade de aplicação dos conhecimentos construídos e aprofundados ao longo do curso sobre a prática de ensino em Geografia, na(o)s séries/anos finais do Ensino Fundamental, no primeiro estágio, após a disciplina ESP I, e, no