Provas Piagetianas Psicologia

UNIVERSIDADE DE VILA VELHA-ES 2013/1 1. Identificação: Relatório realizado por Patrícia Dresch, Medson Bessa Rodrigues, Roney Carvalho e Luciana Carla Tavares, alunos da turma de Psicologia da UVV, 2º período; dia 10/04/2013. 2. Objetivo: Observar e testar, através de aplicações práticas, teorias de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo do indivíduo durante o estágio sensório-motor (0 meses – 2 anos). 3. Introdução teórica: O período sensório-motor é…

conhecido por seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil. Piaget passou grande parte de sua carreira profissional interagindo com crianças e estudando seu processo de raciocínio. Seus estudos tiveram um grande impacto sobre os campos da Psicologia e Pedagogia. Jean Piaget nasceu no dia 9 de agosto de 1896, em Neuchâtel, na Suíça. Seu pai, um calvinista convicto, era professor universitário de Literatura medieval. Piaget foi um menino prodígio. Interessou-se por História…

radicalmente os rumos da Psicologia do desenvolvimento nesse país.Em 1960, a visão dominante, baseada na teoria da aprendizagem, era fortemente ambientalista; pouca atenção era dada à maturação ou à hereditariedade. As crianças eram vistas como receptoras passivas de estímulos ambientais. A mudança no desenvolvimento, quando discutida, era descrita como gradual e contínua, e a aprendizagem era considerada como específica somente a tarefas e situações particulares. A abordagem piagetiana,…

Visca (1935-2000), que a aprendizagem do ser humano dar-se desde o seu nascimento e esta é ininterrupta e que, a teoria criada por esse psicopedagogo argentino fundamenta - se na assimilação recíproca das contribuições das escolas piagetianas, psicoanalíticas e da psicologia social. A análise busca apresentar não só compreender o porquê de o sujeito não aprender alguma coisa, mas o quê ele pode aprender e como.. Em linhas gerais, o artigo fornece uma visão critica/reflexiva não somente…

Plano de Ensino Curso: Psicologia Disciplina: DESENVOLVIMENTO HUMANO I Semestre: 2° (1º-2014) Corpo Docente: Nívea de Fátima Gomes Coordenador: Eustáquio José de Souza Júnior Carga Horária Total: 80h Carga Horária Semanal: 4h Carga Horária em Atividades de Aprendizagem Teórico/Prática: 64h Carga Horária em Atividades de Aprendizagem Orientada: 16h Perfil profissional: Atuar como agente promotor da saúde mental e qualidade de vida junto a pessoas e organizações. Ementa:…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Itabaiana 2014 Referencia: CUNHA, Marcus Vinicius da. Psicologia da Educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2003, 3° edição. Piaget- Psicologia Genética e Educação Um dos problemas epistemológico que despertou a atenção de Piaget diz a respeito a um tipo de conhecimento a outro. Piaget percebeu que poderia responder àquele problema epistemológico se estudasse o progresso das categorias de conhecimento no decorrer da vida da pessoa ,da infância á idade adulta

tradicional quase que poderia ser resumida em : “dar a lição” e “tomar a lição” . Avaliação : A avaliação é realizada predominantemente visando a exatidão da reprodução do conteúdo comunicado em sala de aula . Pode ser feita através de chamadas , exames , provas orais , exercícios , etc. ABORDAGEM HUMANISTA O ensino “centrado” no aluno é derivado da teoria, também rogeriana, sobre personalidade e conduta . Essa abordagem também dá ênfase a relações interpessoais e ao crescimento…

Texto nº01 Sobre a Psicologia da Educação1 Sônia da Cunha Urt A Psicologia tem sido alvo de uma série de críticas quanto à sua utilização na Educação, críticas estas que denunciam seu caráter ideológico e psicologizante, a distância entre seu conteúdo e a prática escolar, e a descontextualização e abstração do homem das suas relações sociais. Na tentativa de superar o psicologismo, procurou-se compreender o social e apreender o real significado do psiquismo humano. Isto acabou…

Doutor em Ciências Naturais, epistemólogo e psicólogo, dedicou sua vida a elaboração de uma teoria geral do desenvolvimento da inteligência lógica, sua obra continua sendo, ainda hoje, uma referencia obrigatória para as pesquisas contemporâneas da psicologia da criança. (Foulin, Jean-Noel, 2.000) Características gerais: Uma abordagem cognitivista é prodominantemente interacionista, pois consideramos as formas pelas quais as pessoas lidam com os estímulos ambientais, organizam dados,…

disciplinas de formação pedagógica dos cursos de Licenciatura. 5. PIAGET (1896-1980) estudou inicialmente BIOLOGIA, na Suíça, e posteriormente se dedicou à área de PSICOLOGIA,EPISTEMOLOGIA e EDUCAÇÃO. 6. Em função desse “pluralismo” científico e de sua experiência de vida, PIAGET foi considerado por muitos autores como o “EINSTEIN DA PSICOLOGIA”. 7. A TEORIA COGNITIVA foi criada por PIAGET para explicar o Desenvolvimento cognitivo humano. De acordo com essa teoria, o desenvolvimento…