Provas Avaliativas

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO CURSO DE PEDAGOGIA Estratégias Avaliativas utilizadas pelo docente. Loline Porto Leite Taquari, 2011 UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO CURSO DE PEDAGOGIA Estratégias Avaliativas utilizadas pelo docente. Loline Porto Leite Projeto de pesquisa apresentado na disciplina ações docentes na educação Infantil para a obtenção de nota referente do semestre 2011/A.…

o seu acompanhamento, juntamente com nossos tutores a distância, todas as etapas desta atividade, dirimindo as dúvidas de forma a propiciar uma perfeita sincronia de interação. Questão Avaliativa Dissertativa - Valor 1,5 pontos Prezado acadêmico! A questão abaixo incorpora as atividades avaliativas, a serem realizadas por você. Leia o caderno de atividades, tema 4, na página 182, e resolva a questão 10, individualmente. GABARITO Questão Gabarito Questão 10…

Dimensões Avaliativas As avaliações podem ser de natureza: Diagnóstica Formativa Classificatória Avaliação Diagnóstica: O diagnóstico é o ponto de partida para iniciar um novo conteúdo. A avaliação diagnóstica tem como função específica determinar as características da situação inicial de um determinado processo didático que se quer colocar em marcha (ALMEIDA JUNIOR, 1998, p.36). Fala-se de uma avaliação diagnostica quando se trata de explorar ou identificar algumas…

séries iniciais do ensino fundamental, procurando discutir as diferenças entre testar, medir e avaliar. Aborda alguns instrumentos avaliativos mais utilizados nessa modalidade de ensino. Um dos principais objetivos é refletir sobre as práticas avaliativas adotadas pelas professoras da instituição investigada. Os dados apresentados fazem parte do trabalho de conclusão do curso de Pedagogia e foram coletados no primeiro semestre de 2010, junto a 5 professores que atuam em uma escola da…

avaliativos e atividades avaliativas objetivas) na modalidade a distância no ambiente virtual da NetAula e, presencialmente, por meio da Prova Presencial de G2 e Substituição de Grau. O aluno será avaliado durante todo o período letivo, devendo obter média igual ou superior a 6,0 (seis), por meio do desempenho em atividades na NetAula e na Prova Presencial de G2 no domínio dos conteúdos desenvolvidos ao longo do semestre. Caso o aluno não atinja a média 6.0, deverá fazer a prova…

de maneira clara e objetiva o processo de avaliação. A partir dessa análise a prática avaliativa do professor é o reflexo da aprendizagem dos alunos e diante do contexto observado, detectou-se que a questão da avaliação é tratada como um processo contínuo e sistemático, como também classificatório e somativo com resultados quantitativos. Para tanto, os resultados da pesquisa convergem para uma concepção avaliativa, voltada para um processo reflexivo e construtivista, onde o professor…

Interprete a expressão: Não basta ter o melhor produto... Atividades à distância Atividades avaliativas: Caro Acadêmico Universidade Anhanguera Uniderp Centro de Educação a Distância O Expediente 30/CEAD/2010, de 19 de Julho de 2010, desta Unidade Didática contará com 08 atividades avaliativas, distribuídas paulatinamente a cada teleaula: A questão de hoje está abaixo: 1- Atividade Avaliativa: Em grupo e com consulta, mas com entrega individual. A Teoria Clássica da…

AVALIAÇÃO ENTREVISTA COM JUSSARA HOFFMAN (texto editado) Entrevistador: O que o professor precisa mudar na sua concepção de avaliação para desenvolver uma prática avaliativa mediadora? JUSSARA HOFFMAN: As transformações de avaliação são multidimensionais. Uma grande questão é que avaliar envolve valor, e valor envolve pessoa. Nós somos o que sabemos em múltiplas dimensões. Quando avaliamos uma pessoa, nos envolvemos por inteiro - o que sabemos, o que sentimos, o que conhecemos desta pessoa,

características do desenvolvimento humano ao longo do ciclo de vida, considerando aspectos emocionais, sociais e cognitivos e a inserção deste conhecimento na prática profissional da Psicologia AVALIAÇÃO A avaliação será composta de uma prova, algumas atividades avaliativas em sala de aula, e elaboração e apresentação de um trabalho. O trabalho consistirá de uma parte teórica e de uma parte prática, incluindo entrevistas e observação participante de pessoas em determinada fase do ciclo…

não deve ocorrer somente no momento da prova, para atribuir uma nota ao possível conhecimento adquirido pelo aluno, deve ser contínuo, ocorrendo de forma processual e não em momentos estanques, que priorizam o medir e o testar. Através deste estudo enfatizamos a importância do professor avaliar de forma contínua, de avaliar o processo, não somente a aprendizagem de conteúdos para a realização de uma prova. Como vemos em Hoffmann (2003, p.22) “As notas e provas funcionam como redes de…