Prova De Ludicidade Da Educação

2012 LUIZ EDUARDO PEREIRA BOMFIM ATLETISMO NA ESCOLA: DIFICULDADES E PERSPECTIVAS Artigo científico apresentado à Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista Em Educação Física Escolar. Itabuna 2012 ATLETISMO NA ESCOLA: DIFICULDADES E PERSPECTIVAS Luiz Eduardo Pereira Bomfim[1] Resumo: Este artigo…

cargos em que as provas serão realizadas simultaneamente, evitando-se assim inscrever-se para cargos em que a aplicação da prova seja simultânea, conforme segue: BLOCO I Assistente Social Professor de Educação Infantil BLOCO II Professor de Educação Básica I – PEB I 5.1.7. Em nenhuma hipótese serão aceitos pedidos de alteração de opção referente ao cargo. 5.1.8. Em nenhuma hipótese será aceita transferência de inscrições entre pessoas, alteração de locais de realização das provas e…

diziam depois você fala, e quando era dada a oportunidade do aluno perguntar o assunto já era outro, dessa forma nem valia mais apena perguntar. O conhecimento era só transmitido pouco educadores permitiam o diálogo entre aluno e professor. Era uma educação bancária. A minha dificuldade era tão grande em aprender matemática que perdi o interesse pelas aulas, havia então um enorme conflito eu não conseguia ler porque era gaga e não sabia matemática, porém gostava das outras disciplina.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO NEAD NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ENSINO - ESTÁGIO II CURRÍCULO A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO E O MUNDO SOCIAL: PENSAMENTO MATEMÁTICO - RELATÓRIO REFLEXIVO “GEOMETRIA POR TODA PARTE” ADRIANA ISABEL KAMIYA KURAOKA ANDREIA AKEMY DOS SANTOS KINA GRUPO 51

1 INTRODUÇÃO Ao longo do curso de Educação Física Escolar da Universidade Estadual do Maranhão, vivenciou-se muitos aspectos sócio-educativos do lúdico em várias disciplinas teórico-práticas do currículo, nelas foram trabalhados uma gama de brincadeiras e jogos destinados a Educação Infantil, principalmente no que se refere a 1ª etapa do Ensino Fundamental. Tal fato despertou a idéia de desenvolvermos esse trabalho de pesquisa voltado para o lúdico nas séries iniciais. A criança desde os

2. TEMA O projeto “Maratona Matemática” vêm com o objetivo de mostrar ao professor de Matemática umas das várias formas de se trabalhar determinado assunto em sala de aula de uma forma diferente (lúdica). O projeto em si trata do tema lúdicidade de uma forma mais ampla, trazendo o lúdico a ser trabalhado com várias turmas simultaneamente, e não apenas um professor e seus alunos, vêm para chamar a atenção tanto da escola, para incentivar seus professores a inserir métodos de…

processo de sócio-interacionismo pode e deve ser utilizado também no Programa de Educação de Jovens e Adultos, apesar de ser mais complicado, mas o professor precisa estimular e mostrar que é importante, pois, o aluno, seja da Educação Infantil, ou alunos do Ensino Médio, só vai buscar um conhecimento que lhe seja interessante, e em conseqüência, o professor precisa diversificar sua prática. Ainda na Educação de Jovens e Adultos, o professor deve trabalhar a realidade dos alunos,…

escolares estejam elaboradas e planejadas em consonância com as diretrizes e as recomendações dos instrumentos que regem a Educação, a saber, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBN/96), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as diretrizes municipais de educação elaboradas e certificadas através do Conselho Municipal de Educação e a Secretária Municipal de Educação de Cairu/BA (SEDUC) e os instrumentos que regem a própria instituição escolar aqui denominada como Colégio…

SAÚDE CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ORLANDO COSTA RIBEIRO JÚNIOR APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DE AVENTURA EM ESCOLA MILITAR DE ENSINO MÉDIO: desafios e possibilidades São Luís 2012 ORLANDO COSTA RIBEIRO JÚNIOR APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DE AVENTURA EM ESCOLA MILITAR DE ENSINO MÉDIO: desafios e possibilidades Monografia apresentada ao Curso de Educação Física da Universidade Federal do Maranhão, para obtenção do grau de Licenciatura em Educação Física.…

o jogo “Química é show”....................................................... 30 FIGURA 12: Alunos jogando o jogo “Química é show”............................................... 31 FIGURA 13: Gráfico das notas dos alunos das turmas obtidas nas provas.................... 32 FIGURA 14: Gráfico do número de alunos por turma que obtiveram notas maiores do que 5......................................................................................................................... 33…