Prova De Legislação Educacional

oportunidade educativa, para que o ensino atingisse mais pessoas. Também percebemos que foi nesta época houve a oficialização que separava a Igreja do Estado, como podemos ver no paragrafo 6 do artigo 72. 3 CONSTITUIÇÃO DE 1934 No campo educacional a Constituição de 1934 trouxe alguns benefícios, como: o incentivo do desenvolvimento do ensino médio e superior, a criação do ensino primário público, obrigatório e gratuito e determinar a participação da União em todos os níveis…

organização, aplicação e avaliação da Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – Fundação VUNESP. INSTRUÇÕES ESPECIAIS I – DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1. A organização, aplicação e avaliação das provas deste Concurso Público ficarão a cargo da Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – Fundação VUNESP, obedecidas às normas deste Edital. 2. O Concurso Público destina-se ao provimento de…

onde a classe dominante espalha suas concepções mas ao mesmo tempo “permite” a ação do intelectuais orgânicos rumo ao desenvolvimento de praticas educacionais em busca de democratização. A gestão escolar democrática é assunto de grande repercussão e tem sido analisada por três aspectos. -Democratização como ampliação do acesso á instituição educacional. - Democratização dos processos pedagógicos. - Democratização dos processos administrativos. Os órgãos oficiais entendem a…

Economia FGV Projetos – Consultoria para organizações públicas e privadas IBRE - Instituto Brasileiro de Economia IDE – Instituto de Desenvolvimento Educacional INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL O IDE foi criado no final de 2003 com o objetivo de coordenar e gerenciar uma rede de distribuição única para os produtos e serviços educacionais produzidos pela FGV, através de suas Escolas e Institutos, distribuídos por meio de Instituições Conveniadas. O Instituto é composto…

| | | |Art 149 - A educação é direito de todos e |Art 128 - A arte, a ciência e o ensino |Art 167 - O ensino dos diferentes |§ 3º - A legislação do ensino adotará |Art. 176. A educação, inspirada no |Art. 23. É competência comum da União, | |deve ser ministrada, pela família e pelos |são livres à iniciativa individual e a |ramos será ministrado pelos Poderes |os seguintes princípios

2011 Disciplina: Planejamento e Organização Educacional Carga Horária: 60 horas/aula 2. EMENTA Conceitos e fins do planejamento. Linhas e pensamentos predominantes nas Ciências Sociais e sua influências na organização do Trabalho Pedagógico. Características e enfoques principais do planejamento educacional sob as perspectivas políticas e administrativas. O planejamento educacional tecnocrático e sua operacionalização. O planejamento educacional participativo e sua…

RESUMO PARA PROVA PRESENCIAL – ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DO ENSINO FUNDAMENTAL – MÓD. 4.1 SISTEMAS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Os programas de acompanhamento e avaliação do desempenho escolar Os governos Federal e Estadual implantaram programas para acompanhar e avaliar a quali­dade de ensino. Dentre esses programas, de avaliação externa, destacam-se a Prova Brasil, o Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) e a Provinha Brasil. Os programas de acompanhamento e avaliação…

fatores positivos e negativos que influenciam diretamente o âmbito da educação nos vários sistemas e unidades. A possibilidade de avanço é grande, porém depende de todos os envolvidos no sentido da busca de quaificação para conhecimento da nossa Legislação Educacional.É preciso que todos os envolvidos na busca da educação de qualidade sejam conhecedores das leis com maior minuciosidade para que os direitos e deveres dos profissionais da educação sejam de fato efetivados conforme a…

lUCIMAR MARQUES DA SILVA Análise do Projeto Político Pedagógico do Instituto de Educação Anísio Teixeira, Caetité – Bahia. Trabalho apresentado ao cumprimento das exigências das discplinas Direito e Legislação Social, Trabalho Profissional I, Políticas Sociais II e Planejamneto Social, dos professores Edna Braum, Jossan Batistute e Rodrigo Eduardo Zambon, no V semestre do curso Serviço Social da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR.

necessidade educacional especial 60 h/a Currículo – concepções atuais Educação Infantil e a criança com necessidades educacionais especiais 40 h/a Identificação e acompanhamento do aluno com necessidade educacional especial A alfabetização da criança com necessidade educacional especial-deficiente intelectual 40 h/a Educação Infantil e a criança com necessidades educacionais especiais O atendimento pedagógico do deficiente visual 40 h/a A alfabetização da criança com necessidade…