Prova De Educacao Ludica

mundo contemporâneo, marcado pela falta de espaço nas grandes cidades, pela pressa, pela influência da mídia, pelo consumismo e pela violência, se reflete nas brincadeiras das crianças e conseqüentemente em seu desenvolvimento motor? A Educação Física, no Ciclo l do Ensino Fundamental, visa estimular a participação de todos os alunos, estabelecendo relações equilibradas e construtivas, além de adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade. De acordo com os…

brinquedistas; ludicidade. INTRODUÇÃO Durante as atividades desenvolvidas na Jornada Acadêmica Integrada, promovida pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), em outubro de 2011, formou-se um grupo, que pretendia desenvolver atividades lúdicas em uma escola pública estadual. Após a participação em outro projeto e cursos de Formação de Brinquedistas, resolveu-se criar e manter uma brinquedoteca escolar. Este grupo formado por estudantes do Curso de Pedagogia da Universidade…

DE PROFESSORES DA APOLLO SPORT’S.A RESPONSÁVEIS POR ESSE PROJETO, DISPONIBILIZA OS SERVIÇOS DE PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DA PRÁTICA DE ATLETISMO, ATIVIDADES LUDICAS E TORNEIOS PARA ATENDER OS INTERESSES E AS NESCESSIDADES DE CADA SÓCIO E USUÁRIO DESSE CLUBE. OS PROFISSIONAIS RESPONSÁVEIS POR ESSE PROJETO SÃO GRADUADOS NA ÁREA DE EDUCAÇAO FÍSICA, BUSCA A RELEVANCIA DESSA INICIATIVA NÃO SÓ PARA CONSTRUIR ATLETAS DE ALTO NÍVEL, COMO TAMBÉM, TRANSFORMAR SUA POTENCIALIDADE EM…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia PROJETO MULTIDISCIPLINAR ll PROJETO MULTIDISCIPLINAR ll Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Projeto multidisciplinar ll. Orientadora: Tutora a Distância Adriana da Silva Ramos de Oliveira.

Série: Periodo: Educação em Enfermagem 2° sem/2014 1ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 2° Ano de Ingresso: 2014 C.H. Teórica: C.H. Total: 60 60 Ementa A saúde e a Educação no Brasil na perspectiva do século XXI. Políticas públicas de educação em saúde. Planejamento e procedimentos de ensino e práticas educativas aplicadas à comunidade: escolas, associações de bairros, instituições de longa permanência e Unidades Básicas de Saúde. O enfermeiro e a educação.…

participei de um Seminário, no Instituto Pandavas, em que um dos temas apresentado foi: “Atividades colaborativas no Ensino da Matemática”, cujo objetivo era “demonstrar que através de atividades simples podemos explorar os mais diversos conteúdos de forma lúdica e colaborativa, estreitando os laços de afetividade entre professores e alunos, tornando o processo ensino-aprendizagem mais significativo a todos os estudantes, por aproximá-los de sua realidade concreta e emocional” (prof.…

a teoria com a prática no seu contexto social. Para que se possa atingir o compromisso assumido de possibilitar a construção de conhecimentos matemáticos, principalmente a multiplicação, este projeto oferece às crianças muitas oportunidades lúdicas e criativas de vivenciar, descobrir e produzir ideias matemáticas. Priorizamos situações que geram e propiciam a necessidade de contato e diálogo, com práticas sociais reais, dentro da própria matemática e de sua interdisciplinaridade.…

INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS WELLERSON GERALDO MOREIRA NARDE OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL BELO HORIZONTE 2013 INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS WELLERSON GERALDO MOREIRA NARDE OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo Científico encaminhado à FACEL, como requisito parcial…

TRAVERSINI, Clarice Salete; COSTA, Zuleika. Formas de ensinar produzem o aprender? VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. Santa Maria/RS: UFSM, 2006 FORMAS DE ENSINAR PRODUZEM O APRENDER? Clarice Salete Traversini – UFRGS- clarice.traversini@ufrgs.br Zuleika Costa -FACOS/UNISC- zulei@brturbo.com.br Resumo: O presente trabalho é parte de uma pesquisa em andamento e propõe-se a apresentar e discutir representações culturais de alunos sobre atividades…

O Ensino da Matemática Desenvolver o raciocínio lógico; EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Jogo nas Aulas de Matemática? Jogo – negligenciado, visto como uma atividade de descanso ou um passatempo; X Jogo – estimulando aprendizagens/ desenvolvendo habilidades. Aulas de Matemática com Uso de Jogos Todo jogo por natureza desafia, encanta, traz movimento, barulho e uma certa alegria para o espaço…