Prova De Didática 3º Semestre

..................................................... 15 1º semestre ............................................................................................................ 15 2º semestre ........................................................................................................... 16 3º semestre ............................................................................................................ 18 4º semestre ............................................................

Letras Curso: Ciências Sociais Modalidade: Bacharelado/ Licenciatura Departamento Responsável: Antropologia, Política e Filosofia Identificação da Disciplina Código: APF9039 Nome da Disciplina: ANTROPOLOGI A BRAS ILEIRA Seqüência Aconselhada: 6º semestre (3º ano/2º sem.) ( X ) Semestral ( X ) Obrigatória ( ( ) Anual ) Optativa ( ) Estágio Pré-requisito: APF 985 3- Fund ament os d o E vo lucionismo Co-requisito: Não há Créditos: 05 Teórica: 60 h/a Carga Horária total: 75 h/a (sempre…

1º 2º Que modelo didático seria desejável adotar nas aulas de Ciências Exatas? LEC I 1º 3º Que sabemos sobre o que sabem os alunos sobre as Ciências Exatas? LEC II 2º 4º Como investigar o que sabem os alunos sobre as Ciências Exatas? LEC II 2º 5º Qual a nossa concepção sobre a natureza das Ciências Exatas e qual LEC II 2º concepção seria desejável? 6º Como estruturar e aplicar uma unidade didática de Ciências Exatas que seja LEC III 5º coerente com um modelo didático…

regulares e especiais. §1º O estudante regular é aquele matriculado nos cursos de graduação, pós-graduação e cursos sequenciais, com inscrição em disciplinas no semestre. §2º O estudante não regular é aquele com matrícula institucional, sem inscrição em disciplinas no semestre, nos cursos de graduação, pós-graduação e cursos sequenciais. §3º O estudante especial é aquele matriculado em disciplinas isoladas, em curso de extensão, aperfeiçoamento ou atividades correlatas, tendo…

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Pedagogia EAD – Polo Sumaré 2º Semestre “Plano de Aula: O Mundo do Faz de Conta.” Disciplina: Didática da Educação. Sumaré 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Pedagogia EAD – Polo Sumaré 2º Semestre “Plano de Aula: O Mundo do Faz de Conta.” Disciplina: Didática da Educação. Atividade Prática…

Universidade Norte do Paraná Curso de Gradução em Pedagogia - EaD 2º SEMESTRE ‐ DP Matrizes: 2010/1*; 2010/2; 2011/1; 2011/2; 2012/1 Prova Presencial: Segunda‐feira ↔ AA: 19:50 O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos 80 horas Profª. Vilze TA AA 18/fev 25/fev 04/mar 11/mar 18/mar 25/mar 01/abr 08/abr 15/abr 22/abr 29/abr 06/mai 13/mai 20/mai 27/mai 03/jun 10/jun 17/jun 24/jun 01/jul ATÉ 22/02 ATÉ 01/03 ATÉ 08/03 ATÉ 15/03 ATÉ 22/03 ATÉ 29/03 ATÉ 05/04 ATÉ…

| |Curso: Pedagogia | |Disciplina: Alfabetização e Letramento: Anos Iniciais do Ensino |Semestre/Ano: 1º semestre de 2009 | |Fundamental | | |Professor: Graciete Maria de oliveira

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE JOSIMARA PINTO PASSOS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 5º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

Ensaio de Tração Engenharia Civil, 3º Semestre e Turma (001ECV3CN) Igor Santos Conceição; Jailton Silva de Souza Junior; Adilson Pereira Batista; Professor: Luana Sena Nunes Disciplina: Tecnologia e Mecânica dos Materiais Resumo: O ensaio de tração é o mais conhecido dos ensaios de materiais. É utilizado para determinar a resistência à tração, uma das mais importantes propriedades de um material. O alongamento após fratura também pode ser determinado como uma…

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Pedagogia TURMA: 3º semestre DISCIPLINA: Problemas de Aprendizagem Escolar PERÍODO MINISTRADO: Noturno SEMESTRE/ANO: 1/2014 PROFESSORA: Maria Izabel Nunes 2. EMENTA: Problemas de Aprendizagem Escolar em suas múltiplas causas (endógenas e exógenas). Condições socioeconômicas e políticas como condicionantes da desigualdade que gera a exclusão social com reflexos na distribuição dessemelhante do conhecimento, e mecanismo de…