Prova regular didática e práticas de ensino 3º semestre pedagogia - anhanguera

individualizado; objetividade; funcionalidade b) Sequencia, Flexibilidade, Linguagem subjetiva c) Coerência, flexibilidade trabalho individualizado d) Coerencia, continuidade; flexibilidade; objetividade e) Nenhuma das alternativas 4) A avaliação pode ser útil para orientar tanto o aluno como o professor: fornece informações ao aluno para melhorar a sua atuação e dá elementos ao professor para aperfeiçoar seus procedimentos didáticos> Pode-se verificar o desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicossocial em decorrência das experiências vivenciadas por meio das técnicas avaliativas usadas no processo de ensino e aprendizagem. Qual é a técnica que podemos utilizar nessa concepção? a) Observação b) Arguição c) Testagem d) Autoavaliação e) Provas escritas e orais 5) Analise as afirmativas abaixo: I – Teoria ou ciência que estuda a informação automática de dados. II – Esquema que estuda a conservação e o armazenamento automático de dados, produzindo informações III – Teoria ou ciência que estuda a transformação e o armazenamento automático de dados, produzindo informações IV – Ciencia que estuda a criação automática de signos, produzindo contextualização e processos produtivos de saberes Na concepção apresentada por Haydt (2006) a informática pode ser definida como a apresentada na alternativa: a) I, II e III b) II, III e IV c) I, II, III, e IV d) Somente III e) Somente IV 6) Um dos elementos do planejamento é são os objetivos…

Período: 1º Semestre Ano: 2015 Conteúdo Estruturante: Conteúdos Básicos Conteúdos Específicos Justificativa Encaminhamentos Metodológicos Critérios de Avaliação Instrumentos de Avaliação 1º BIMESTRE - O movimento -O movimento humano e sua relação com o desenvolvimento dos domínios motor cognitivo e afetivo. -Visão de desenvolvimento. -Conceitos de desenvolvimento motor. -Movimento e desenvolvimento humano. -Visão maturacional. -Aprendizagem do movimento. -Psicomotricidade.…

Sérgio e Marina, e supervisão da professora Maria Laura Trindade, assim como, qual a contribuição que minha participação neste projeto agregou para minha formação docente e meu desempenho acadêmico neste 2º semestre de 2013, bem como as contribuições que acredito que o projeto traga para os alunos e a escola de Educação Básica. Reuniões e atividades realizadas ao longo do 2ª semestre de 2013 Comecei a participar das reuniões que ocorrem semanalmente, as segundasfeiras das…

SOCIEDADE EDUCACIONAL DE SANTA CATARINA INSTITUTO SUPERIOR TUPY PLANO DE ENSINO IDENTIFICAÇÃO Curso: Bacharelado em Ciências Contábeis Período/Módulo: Disciplina/Unidade Curricular: Código: Número da Grade Curricular: Pré-Requisito: Contabilidade Fiscal I 2009-1 Carga Horária: 80 h/a Nº Aulas Semanais: 3º Período AD840 4 h/a AD835 – Contabilidade Introdutória EMENTA/BASES TECNOLÓGICAS Procedimentos para constituição e abertura de empresas.…

br – site: www.feuc.br - CNPJ 2.257.543/0001-39 CALENDÁRIO DO 1º SEMESTRE DE 2012 CURSO: Licenciatura em Computação EVENTOS Início do semestre letivo Início das aulas Data limite para entrega da 1ª nota, à secretaria. Data limite na entrega dos resultados finais à secretaria Término do semestre letivo Data limite para solicitação de revisão de prova Semana de Autoavaliação Institucional Período de avaliação da coordenação Reuniões com os professores: 18:00 às 19:00 (noturno) e 11:20…

1. Química inorgânica e orgânica 2. Bioquímica 3. Física e Biofísica 4. Genética 5. Seminário da Prática IV Carlos R S Jr., Rafael H Silva, Gabriel M. D. Souza, Andréia de F. Zompero PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL 3º e 4º SEMESTRES Caro aluno: A produção textual Interdisciplinar individual tem o propósito de integrar conteúdos e saberes das disciplinas ofertadas no semestre, tendo o objetivo de refletir sobre os conteúdos de cada área do conhecimento,…

se aprende o mundo quando se compreende o que se faz ser como é.” ( 1994). Acreditando nesta afirmativa esperamos através desta oferecer a todos uma oportunidade de ser leitor de fato, não apenas decodificando símbolos e absorvendo conteúdos, mas sim, formando cidadãos que amanhã poderão, através de suas experiências cotidiana e escolar, contribuir para o crescimento do mundo. A partir desta visão, surge a necessidade de revermos nossos conceitos enquanto escola e buscarmos…

São Paulo, direcionada aos anos iniciais do Ensino Fundamental. O Programa conta com várias frentes de atuação, envolvendo um processo formativo em diferentes âmbitos, incluindo a formação de formadores, a formação dos professores-coordenadores e a formação de professores, bem como a produção de material didático para os anos iniciais do Ensino Fundamental, buscando promover a melhoria do ensino da língua portuguesa e da matemática. Com este estudo buscamos discutir a utilização do…

antonímia, significado, sentido) -Onomatopeia -Pronome pessoal (como mecanismo de substituição para evitar repetição). -Artigos *Coesão textual *Coerência * Ortografia: (R,RR, no início,entre e final de palavras); *Uso do R/RR e M antes de P e B. *Terminações em U ou L *Revisão (til, ç, ch ,nh,lh,s,z ) *Terminações em AM ou ÃO *Acentuação (agudo e circunflexo), *Sinais de pontuação (frases, períodos, diálogo) (dois pontos parênteses e aspas); *Inferência *Sinônimo/antônimo; *Convenções…

Relatório de Monitoria 3º Semestre Pedagogia No terceiro semestre do ano letivo de 2011, na (Nome da Instituição), a acadêmica ( nome da acadêmica), foi monitora da disciplina de (nome da disciplina), ministrada pela professora (nome da professora). No decorrer das aulas a professora trabalhou todo o conteúdo relativo ao semestre, anteriormente apresentado aos alunos, em sua proposta didática, onde os alunos participaram com grande êxito. Em parceria com a Faculdade os acadêmicos do…