Prova Da Uninter

passou pelo ensino fundamental e o médio, não havia mecanismos ou recursos necessários para seus estudos, os educadores não estavam preparados para receber um aluno com deficiência visual. Ela precisava de materiais ampliados para a realização das provas, os próprios professores que acabavam lendo para a realização, sem conseguir visualizar o quadro negro para copiar as tarefas diárias, a maioria dos educadores não sabiam como conduzir, ela entendia que era normal, sugeria modos para…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GISLAINE APARECIDA PAVÃO DA ROCHA RU 692151, TURMA 2011/08. I A IMPORTÂNCIA DA AUTOAVALIAÇÃO Cabreúva 2013 A IMPORTÂNCIA DA AUTOAVALIAÇÃO Ao abordar o tema avaliação da aprendizagem, venho fundamentar sobre a importância da autoavaliação, para que haja uma avaliação bem sucedida, pois através da autoavaliação é que terão uma visão geral de como os conteúdos aplicados estão chegando aos seus alunos e se seus métodos estão de acordo com

discrepância objetiva entre a finalidade do ato e a finalidade inserta na competência do agente público reside o instituto do desvio de poder. Existem situações nas quais o desvio de poder somente pode ser comprovado por meio de ampla produção de provas, inclusive pericial. O problema está em que não há como “provar” diretamente o desvio de poder, que se caracteriza, exatamente pelo disfarce, pelo embuste. O que fazer? Como identificar o desvio de poder? Dotado de grande importância não…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL CAPANEMA-PA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DIANA MORAES DE SOUZA, 807778. RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-EDUCAÇÃO INFANTIL Capanema 2013 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO 2- COLETA DE DADOS 3- OBJETIVO 4- INFÂNCIA:ANTES E DEPOIS…

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER ARIANE BORBA CORDEIRO SBRISSIA, RU 915669 HALLINE CAVALLI DE SOUZA, RU 933585 MICHELLE CURUPANÁ RIBEIRO CARNEIRO, RU 699763 PORTFOLIO UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA CAMPINA GRANDE DO SUL 2013 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER ARIANE BORBA CORDEIRO SBRISSIA, RU 915669 HALLINE CAVALLI DE SOUZA, RU 933585 MICHELLE CURUPANÁ RIBEIRO CARNEIRO, RU 699763 PORTFOLIO UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLAUDETE SEDIAZI KELSING, 830424, 2012/02. FRANCIELE HENGEN, 626995, 2011/01. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL CORPOREIDADE E INCLUSÃO. CONCÓRDIA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLAUDETE SEDIAZI KELSING,830424, 2012/02 . FRANCIELE HENGEN, 626995, 2011/01. LAIS RAMOS PETRY,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL _ A AULA CATANDUVAS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL _ A AULA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional _ A Aula apresentado a UTA Historicidade, do curso de Pedagogia. Tutor local: Josiane Brun Masson Polo de Apoio Presencial: Catanduvas CATANDUVAS 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2.…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL Estágio supervisionado – Ensino Fundamental Referente a UTA Historicidade I do curso de Pedagogia. Campinas 2014 1- INTRODUÇÃO O presente relatório tem a informação sobre as experiências vivenciadas e atividades realizadas durante o estagio supervisionado, desenvolvido na…

Conflitos. Organização. Organizacional. Graduando em Secretariado Executivo Trilingue pelo Centro Universitário Internacional – UNINTER. (jotarcar@hotmail.com) 1 2 Graduada em Secretariado Executivo, Especialista em Gestão Estratégica Administrativa e Organizacional, Professora Orientadora do Curso de Secretariado Executivo Trilingue do Centro Universitário Internacional – UNINTER. (danielle.o@grupouninter.com.br) ABSTRACT Within organizations conflicts occur very frequently, even…

pode excluir nenhum deles: - O critério da Racionalidade – Implica em coerência, em lógica, na lei da causalidade (todo efeito tem uma causa) e na própria inteligibilidade das coisas (o mundo e seus fenômenos são compreensíveis). Uma prova de que esse critério é válido está no fato de ter-se construído a Ciência com base na racionalidade e a Ciência, embora imperfeita apresente resultados concretos. Por exemplo, se não fossem verdadeiras certas leis da Física, descobertas pela nossa