Prova 5 Pratica Do Planejamento Participativo

disciplina, estou disponibilizando o material auxiliar, preparado pela professora ELISETE ALICE ZANPRONIO DE OLIVEIRA, do curso de Administração da UNOPAR, com os principais temas abordados na disciplina. Este material será utilizado também como tema de prova, haja vista que contem informações detalhadas que facilita o entendimento dos assuntos abordados nas teleaulas e na web aula da disciplina. Uma ótima leitura Abraços, Prof. Sebastião de Oliveira 2 SUMÁRIO sumário…

Bases da Educação Nacional 4 2- Os Parâmetros Curriculares Nacionais 6 3- Princípios Estabelecidos pela Constituição Brasileira 9 4- O Projeto Político Pedagógico da Escola 10 4.1- O Conselho Escolar e o Colegiado 10 4.2- Construção do PPP 10 5- Pesquisa da Escola 11 5.1- Centro Interescolar Dr. Raimundo Soares de Albergaria Filho 11 5.2- Caracterização Institucional 12 5.3- Contexto Sócio-Econômico e Cultural 12 5.4- Concepções da Comunidade Escolar e Filosófica 12 5.5-…

existe por si mesmo, mas possui relação com aprendizagem.” 2. O material aponta diferenças entre educação e escolarização. Escreva um texto considerando essas diferenças e pontuando qual é a importância da escolarização para a formação do sujeito participativo da sociedade (pelo menos 10 linhas). A educação sempre existiu dentro dos contextos históricos da sociedade, ela é um meio onde as formas criticas se revelam de forma ativa, contribuindo para a participação da cidadania, se…

Para isso, torna-se necessário desenvolver ações e funções que promovam a presença e o fortalecimento da atuação das pessoas no interior das escolas. No entanto, o modo democrático de gestão envolve o exercício do poder, incluindo os processos de planejamento, a tomada de decisões e a avaliação dos resultados alcançados, etc. Trata-se, portanto, de fortalecer procedimentos de participação das comunidades escolar e local no governo da escola, descentralizando os processos de decisão e…

QUESTÕES DE CONCURSOS PÚBLICOS DO MAGISTÉRIO - PROFº. VALDECI CORREIA AVALIAÇÃO ESCOLAR 01. A avaliação entendida como fornecedora de informações, com o objetivo de orientar a prática pedagógica durante o processo de aprendizagem dos estudantes, expressa uma concepção de avaliação: (A) Analítica. (B) Somativa. (C) Comportamental. (D) Classificatória. (E) Formativa. 02. De acordo com a legislação educacional vigente, a verificação do rendimento escolar nos níveis…

objetivo deste texto é (a) resenhar as definições e diretrizes legais, políticas e operacionais sobre a avaliação na e da educação infantil no Brasil, expedidas pelo governo federal, portanto, de aplicação geral em todo o país. Diretrizes e orientações práticas dos sistemas de ensino dos Estados, do DF e dos Municípios não entram neste estudo; (b) apresentar questões centrais do debate sobre avaliação na e da educação infantil e (c) sugerir algumas linhas sobre as quais a reflexão deve…

10 Tribunal de Justiça de Santa Catarina Concurso Público 2015 TARDE Prova escrita objetiva – Nível Superior ANALISTA ADMINISTRATIVO Tipo 3 – AMARELA SUA PROVA Além deste caderno de prova, contendo setenta INFORMAÇÕES GERAIS  As questões objetivas têm cinco alternativas de questões objetivas, você receberá do fiscal de sala: resposta (A, B, C, D, E) e somente uma delas está  correta uma folha destinada às respostas das questões objetivas  Verifique se seu caderno está completo,

.. 4 AGRADECIMENTOS A Deus, dono da minha vida... A toda minha família pela confiança incondicional... A todos os meus amigos pelo apoio verdadeiro... A todos que me criticam e me caluniam, estes também me dão força para seguir... 5 EPÍGRAFE A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos. Charles Chaplin 6 GAIOSKI, Nina; MOURA,…

-------------------------------------------------------------------- 20 1. INTRODUÇÃO O estágio curricular tem como objetivo construir um aprimoramento de conhecimentos e habilidades essenciais ao exercício profissional, onde, o objetivo é integrar prática e teoria. É uma experiência com dimensões formadora que proporciona ao estudante a participação real em sala de aula. É uma experiência única, onde, proporciona ao estudante não só a explorar a…

.........................................................................8 3. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR .........................................................10 4. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE .........................................16 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE MATEMÁTICA.........................................18 5.1 Diário de observação 1..........................................................................18 5.2 Diário de observação 2.........................................