91852430299

UNIVERSIDADE DE UBERABA
LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA

COMO É ORGANIZADA E PLANEJADA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Luis Carlos Pontes Azevedo
RA: 1087487. TURMA: BRASIL 13

POLO
GOVERNADOR VALADARES-MG
NOVEMBRO/2013

LUIS CARLOS PONTES AZEVEDO

COMO É ORGANIZADA E PLANEJADA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA

GOVERNADOR VALADARES-MG
NOVEMBRO/2013
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 3
1- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 4
2- Os Parâmetros Curriculares Nacionais 6
3- Princípios Estabelecidos pela Constituição Brasileira 9
4- O Projeto Político Pedagógico da Escola 10
4.1- O Conselho Escolar e o Colegiado 10
4.2- Construção do PPP 10
5- Pesquisa da Escola 11
5.1- Centro Interescolar Dr. Raimundo Soares de Albergaria Filho 11
5.2- Caracterização Institucional 12
5.3- Contexto Sócio-Econômico e Cultural 12
5.4- Concepções da Comunidade Escolar e Filosófica 12
5.5- Objetivo de cada nível e modalidade de ensino 12
A- O Ensino Fundamental 13
B- Ensino Médio 13
5.6- Currículo Escolar 13
5.7- Metodologia 13
5.8- Lazer e convívio social 14
Conclusão 15
Bibliografia 16

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como objetivo tratar os projetos pedagógicos presente nas instituições formadoras. Vamos analisar as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN/1996), vem ressaltando as modalidades de ensino e é a organização da Educação Básica. Trataremos dos princípios que devem reger o ensino no Brasil, quais são as responsabilidades da União, Estados e dos Municípios. Serão abordados os níveis e modalidades de ensino e os parâmetros curriculares. Faremos uma análise da Constituição Brasileira observando os princípios que devem ancorar o ensino no país, como por exemplo, a organização e o papel das universidades, o dever do Estado com a educação. Por último faremos uma análise do PPP de uma escola, observando as formas de planejamento da mesma.