Prova 5 Pratica Do Planejamento Participativo

Sousa de Aquino 1018796195 Natasha Almeida Araújo 2120200109 Rafaela Soares de Morais 1030898294 Shayra Carollina C. Oliveira ATPS: ETAPA 1, 2 e 3 BRASÍLIA/DF 2013 ETAPA Nº 1, 2 e 3: Análise de provas de conclusão de cursos e concursos públicos referentes à área de Administração. INTRODUÇÃO As questões deste simulado foram elaboradas a partir de critérios técnicos e pedagógicos, com itens contextualizados e voltados para a realidade

problemas constatados na observação da escola. Fundamentos Filosóficos e Metodológicos O planejamento é um ato que inclui tanto a previsão da atividade didáticas, quanto a sua revisão é adequação no decorrer do processo de ensino, o mesmo não pode ser tratado como algo que é construído e em seguida arquivado ou encaminhado as autoridades educacionais com prova e cumprimento de tarefas burocráticas. O projeto busca um rumo, uma direção. É uma ação…

Didática e pratica de ensino Amanda Martins de Andrade RA: 430630 Patrícia Moraes Aparecido RA: 430647 Rafaela Moraes Aparecido RA: 430651 Roseli Cristina De o. Dias RA: 416422 Simoni Claudio Firmino RA :428060 Título da Atividade: PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM Atividades de Práticas Supervisionadas (ATPS) postadas para avaliação da disciplina:…

.........................................................1 CONHECENDO A ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO...........2 PERFIL DA TURMA..............................................................3 FASE DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS...............................5 FASE DE REGÊNCIA.............................................................6 AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO..................................................7 ANEXOS.......................................................................................8

metodológicas e conceituais. Atendendo a essas novas informações foi criado este projeto que tem caráter multidisciplinar e interdisciplinar e irá abordar assuntos relevantes ao planejamento e execução das aulas e ainda a forma de avaliar os alunos matriculados nas turmas de Distorção Idade Série. A respeito do planejamento das aulas o grupo de professores das turmas de DIS independente de estar ou não matriculado no curso oferecido pela EAPE/DF, que trata do assunto, se comprometeu a…

Apresentação 1.1 A importância do ato de Planejar. Prezada Equipe Pedagógica Iniciamos 2013 e com ele, faz-se necessário um momento inicial de planejamento, onde possamos nos estruturar e traçar metas para a verdadeira mudança da Educação de Belford Roxo. de planejamento está inserido em vários setores da nossa vida e do ponto de vista educacional, o planejamento é um ato político-pedagógico porque revela intenções e a intencionalidade, expõe o que se deseja realizar e o que se pretende…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática e Pratica de Ensino Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Pratica de Ensino”, sob orientação do professor-tutor a distancia SUMARÉ 2014 INTRODUÇÃO: Com as mudanças da sociedade o maior desafio é construir novas ideias e trazer a mudança dentro da cultura escolar de hoje, pois entendemos que o sistema de…

plano global da instituição. Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. É um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade. É um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição nesse processo de transformação. O Projeto Educativo é, claramente, um…

como professora em formação ao planejar e ministrar aulas para serem desenvolvidas no estágio. Durante o planejamento tive como objetivo preparar aulas interessantes e de fácil entendimento, e na execução das aulas estava sempre atenta ao que o aluno já sabe, procurando fazer relações do conhecimento novo com o antigo para possibilitar uma aprendizagem significativa. Fruto desse planejamento as aulas transcorreram com grande participação dos alunos, aproximando minhas aulas daquilo…

de aula que não estão preparados para isso", defende. Para a especialista, o primeiro passo é "estancar" a má-formação em cursos de baixa qualidade. Ela destaca que os estudantes de cursos de pedagogia, que vão lecionar para os alunos do 1° ao 5° ano do ensino fundamental, recebem um conhecimento muito incipiente de matemática durante sua formação. "É praticamente nada [o que eles aprendem]. A maioria vai dar aula de matemática, e a última vez que eles viram o conteúdo foi quando…