Projetos Transdisciplinares Ensino Fundamental

GUARA-PARAN DISCIPLINA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Juliana de Souza Lima RA 433321 Luciana de Arajo Sanches RA 410227 Luciana Falkoski RA 447808 Valria Barbosa Nicolino RA 435028 ATPS - ATIVIDADE PRTICA SUPERVISIONADA DE PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Prof. Ma Glauce Soares Casimiro Tutora a distncia Charlene Belo GUARA PR 2014Analisando um…

UMA ANÁLISE SOBRE A RELEVÂNCIA DA TRANSDISCIPLINARIDADE NO ENSINO SUPERIOR NO SÉCULO XXI. WALLACE QUEIROZ¹ CRISTIANO DOS SANTOS PIMENTEL² CLÓVIS AUGUSTO PANTOJA ² Instituto Dados da Amazônia - IDAAM Universidade Gama Filho Área de Humanas Manaus - AM RESUMO – O referido artigo analisa a transdisciplinaridade no Ensino Superior no século XXI, no qual através de uma prática transdisciplinar objetiva-se o ápice do conhecimento, a produção e não a reprodução, ou seja, o apreender

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Aldilene Rodriguês Dos Santos RA: 3867741216 Klébia Adriana Santos Costa Silva RA: 3839728259 Lídia Oliveira Da Silva Cardoso De Araujo RA: 4370863345 Marcieli Kelly

alfabetização, das estratégias e habilidades básicas e das atitudes adequadas para adaptar-se a uma realidade em mudança não foram adquiridos pelos estudantes ao acabar a Escola de Ensino Médio. Hoje, pode-se observar uma grande diversidade social, cultural e linguística entre os adolescentes que ocorrem da Escola de Ensino Médio, ao estender-se o período de escolarização básica, o que antes se ensinava a alguns poucos agora deve ser ensinado a todos, isso implica em reajustes e…

disciplina de Projeto Multidisciplinar I, do curso de Graduao em Pedagogia, oferecido pela Universidade Anhanguera UNIDERP- Centro de Educao a Distancia, Plo Interao - Aero Rancho, sob orientao da Professora tutora Alessandra. Campo Grande, MS, Maio de 2014. INTRODUO No trabalho a seguir teremos um relatrio contendo compreenses e reflexes sobre o desenvolvimento da aplicabilidade de um projeto educativo transdisciplinar para Educao Infantil ou Sries Iniciais do Ensino Fundamental. ETAPAS…

CURSO: PEDAGOGIA EAD PÓLO GUAÍRA-PARANÁ DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Juliana de Souza Lima – RA: 433321 Luciana de Araújo Sanches – RA: 410227 Luciana Falkoski – RA: 447808 Valéria Barbosa Nicolino – RA: 435028 ATPS - ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DE PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Prof.ª : Ma Glauce Soares Casimiro

no planeamento e concretização do projeto O quê: Natureza do projeto. Porque: Origem e Fundamentação. Para quê. Finalidades e Objetivos. Quanto: metas. Para quem: Destinatários. Onde: Localização (situação no espaço) e Âmbito geográfico. Como: Atividades, tarefas e Metodologia. Quem: Recursos humanos. Com quê: Recursos materiais e Recursos financeiros. Quando: Calendarização (situação no tempo). 3. Quatro etapas de desenvolvimento Seleção do tema do projeto A identificação e…

Especialização em Língua Portuguesa e Matemática numa Perspectiva Transdisciplinar As Novas Tecnologias da Comunicação e a Educação a Distância Módulo I Unidade 4 A comunicação na educação a distância através das mídias Autor Roberto Douglas da Costa GOVERNO DO BRASIL Presidente da República DILMA VANA ROUSSEFF Ministro da Educação ALOÍZIO MERCADANTE Secretário de Educação a Distância JOÃO CARLOS TEATINI Reitor do IFRN BELCHIOR DE OLIVEIRA ROCHA…

CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar I Alessandra Alves Cavalcanti. RA: 6751373616 Bruna M. de Melo Pires. RA: 7532590897 Gabriella Queiroga M. Couto. RA: 7981738374 Nadia Maria da Silva. RA: 6954477433 Professora de EAD – Ma. Glauce Soares Casemiro Professor Tutor Presencial – Prof. Rodolfo Francisco SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO Etapas para elaboração de um projeto................................................................................03 Projeto Copa do…

Curso de Pedagogia Trabalho apresentado como forma avaliativa ao Projeto Multidisciplinar, sob a orientação do professor .... CASCAVEL 2013 Aula 3: Projeto Multidisciplinar- Tema: Currículo Integrado A)Levando-se em conta as ideias de Everardo Luz (2009), como as vantagens da adoção de projetos de trabalho como norteadores do ensino-aprendizagem podem ser resumidas? Ele resume em três argumentos: -O primeiro de ordem sociológica refere-se a capacidade da escola de…