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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO Nº 13/2009 Altera os Anexos II e III da Resolução n°. 64/2006 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura, e dá outras providencias. O Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições e tendo em vista a deliberação do plenário adotada em reunião realizada no dia 04 de junho de 2009 (Processo N° 23074.023103/08-92); RESOLVE: Art. 1º Alterar o Anexo II da Resolução n°. 64/2006, do CONSEPE, que fixa a estrutura curricular do Curso de Graduação em Pedagogia, passando a vigorar como apresentado no Anexo I desta Resolução. Art. 2º Alterar o Anexo III da Resolução n°. 64/2006, do CONSEPE, que fixa o fluxograma do Curso de Graduação em Pedagogia, para os turnos diurnos e noturnos, passando a vigorar como apresentado no Anexo II desta Resolução. Art. 3° - A presente Resolução entra em vigor na data da sua publicação. Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 09 de junho de 2009. Rômulo Soares Polari Presidente ANEXO I da Resolução nº 13/2009 do CONSEPE, que altera o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Pedagogia, do Centro de Educação, do Campus I, da UFPB. Composição Curricular – Curso de Graduação em Pedagogia - Licenciatura Áreas de Aprofundamento:…

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS EM DEBATE: ANALISANDO O PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA UFPA Deuziene Queiroz Monteiro 1 RESUMO Neste trabalho me propus analisar o atual Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará com o objetivo de compreender se o referido currículo considera a Educação em Direitos Humanos como componente temático estruturante à formação de educadores, buscando identificar como este se expõe. Identifiquei que este projeto prevê…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ INSTITUTO BRASIL DE PESQUISA E ENSINO SUPERIOR CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA PROJETO DIDÁTICO CURRAIS NOVOS/RN 2012 ANA CARLA DANTAS CLAUDIANA ROBERTO DE FREITAS ELISIANA LOPES PEREIRA PROJETO DIDÁTICO Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Estágio Supervisionado I, do Curso de Peda- gogia, da Universidade Estadual Vale do Aca- raú, para…

ENSINO FUNDAMENTAL Educação Física Ensino Fundamental Ensino Médio GOVERNADOR DO ESTADO DE PERNAMBUCO Eduardo Henrique Accioly Campos VICE-GOVERNADOR DO ESTADO DE PERNAMBUCO João Lyra Neto SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO DO ESTADO Nilton da Mota Silveira Filho SECRETÁRIA EXECUTIVA DE GESTÃO DE REDE Margareth Costa Zaponi SECRETÁRIO EXECUTIVO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Paulo Dutra SECRETÁRIA EXECUTIVA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO Aída Maria Monteiro da Silva GERENTE DE…

Campo – Saberes da Terra é um programa de escolarização de jovens agricultores/as familiares2 em nível fundamental na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), integrado à qualificação social e profissional. O Programa surgiu em 2005, vinculado ao Ministério da Educação pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD) com a meta de escolarização de 5.000 jovens agricultores/as de diferentes estados e regiões do Brasil: Bahia, Pernambuco, Paraíba,…

teórico-prática de acordo com o eixo temático e subárea a ele relacionado, escolhido por você. Etapas para realização: 1ª) ESCOLHA DO EIXO TEMÁTICO: Você poderá escolher um dos três eixos temáticos (no arquivo Eixos Temáticos Pedagogia). Cada eixo apresentado terá algumas subáreas já com a indicação do tema e sua respectiva bibliografia. É importante ressaltar que após escolher um dos eixos temáticos e uma subárea, terá de seguir as indicações de tema e bibliografia indicada. 2ª) ENTREGA…

Séries Iniciais do Ensino Fundamental CRÉDITO TEÓRICO: 2,0 CRÉDITO PRÁTICO: 0,0 CAMPO: 5,0 HORAS-AULA: 154 EMENTA O aluno-pesquisador e a contribuição do campo de estágio. A ação docente numa perspectiva crítico-reflexiva. Competências e habilidades necessárias à formação de professores para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Múltiplas leituras sobre a práxis educativa nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental (SIEF). A construção de um projeto de atuação…

elaborado individualmente pelo (a) aluno (a), sob orientação de docente (s) do curso e como condição para aprovação do aluno na obtenção do título de Pedagogo (a). 2. Objetivos O Trabalho de Curso é uma etapa fundamental na formação do (a) Pedagogo (a), uma vez que proporciona um espaço para uma reflexão teórico-prática com vistas o desenvolvimento de uma postura investigativa ante temáticas da área educacional. Tal perspectiva propicia ao (a) aluno (a) uma visão mais apurada…

LÍNGUA PORTUGUESA 8. – ABRANGÊNCIA: 9º “B” 9. – TÍTULO DO PROJETO: - PLANO ANUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 10. – PERÍODO DE EXECUÇÃO: 2013 APRESENTAÇÃO “As qualidades e virtudes são construídas por nós no esforço que nos impomos para diminuir distância entre o que dizemos e fazemos.” (Paulo Freire) A compreensão do que seja a atividade humana da linguagem orienta, consciente ou inconscientemente, a prática…

DIRETRIZES CURRICULARES ENSINO FUNDAMENTAL – ­­ 3º ANO DISCIPLINA – LÍNGUA PORTUGUESA BIMESTRE – 1º Eixo Temático: Leitura Direitos de Aprendizagem Conteúdos Ações Didáticas Avaliação Desenvolver a capacidade de leitura para compreender o texto identificando e selecionando informações. Compreender gêneros textuais adequados às situações de comunicação. Identificar informações relevantes para compreensão de textos: narrativo, informativos e instrucionais. Tipos de…