Projetos Sobre Trava Lingua

SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O FOLCLORE A Professora Luciene D. Daré Feriani desenvolveu uma sequência Didática para as aulas de Projeto de leitura sobre Folclore para as turmas do Fundamental I. JUSTIFICATIVA Folclore pode ser entendido como um conjunto de tradições, conhecimentos, crenças populares, lendas, provérbios, brinquedos, artesanatos, comidas, músicas, enfim, tudo que compõe a memória de um povo por gerações. Sendo assim, ele expressa o jeito especial de cada povo para…

Pesquisar comidas típicas. Desenvolver o gosto pela leitura e pela escrita, apreciando-as como fonte de entretenimento. Desenvolver habilidades para trabalhar em grupo CONTEÚDOS LÍNGUA PORTUGUESA: · Lendas folclóricas; · Ditado popular; · Parlendas; · Trava-língua; · Adivinhações. MATEMÁTICA: · Quantidade, medida de tempo, tamanho; · Números cardinais, ordinais, decimais e fracionários; ·…

pedagógica nas unidades escolares. O Folclore brasileiro é muito rico e possui diferentes manifestações: lendas, cantigas, parlendas, advinhas, brinquedos e brincadeiras, provérbios e ditos populares, artesanato, frases de para-choque de caminhão, trava-línguas, comidas e remédios caseiros, crendices e superstições, literatura, poesias e outros, que precisam ser conhecidos. Dia do Folclore 22 de agosto - Decreto no. 56747 de 17/08/1965. O folclore é o meio que o povo tem para…

PROJETO FOLCLORE AUTORA: Prof.ª Neilde Silva de França Bois 1. INTRODUÇÃO A história da humanidade é permeada por simbolismos resultantes das crenças e tradições de cada um dos povos que, através do contato e da variedade cultural existente, delineia sua historicidade e marca seus traços de identidade no mundo. A experiência histórica de um povo constrói seu estilo de vida, seus tradições, costumes, crenças e, tais elementos interligados, formam sua cultura. 2. JUSTIFICATIVA

Relato de experiência Projeto: “FOLCLORE” Professora: Neuza Aparecida Santos Silva Foi realizado um trabalho pela professora Neuza, no decorrer do primeiro semestre de 2012, na Escola Municipal Lucas Estevão Monteiro, em Congonhas / MG. A turma era composta por 27 alunos na faixa etária de 8 a 10 anos, cursando o 3º ano do Ensino Fundamental. O objetivo era propiciar às crianças, de forma lúdica e prazerosa, o desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Para alcançar esse objetivo,…

a interdisciplinaridade com outros eixos ou áreas do conhecimento. • Em LÍNGUA PORTUGUESA, estão presentes em cada ano do Ciclo todos os GÊNEROS TEXTUAIS que o educando deve conhecer e se apropriar de sua estrutura e organização no decorrer de cada ano letivo. Foram selecionados gêneros apropriados para trabalhar com a Linguagem Oral e outros com a Linguagem Escrita (leitura, escrita e análise e reflexão sobre a língua). Isto não significa que o(a) professor(a) trabalhe com todos os…

qualquer idade) sobre uma lenda folclórica muitas dessas pessoas não sabe nos contar a lenda, de onde surgiu a lenda, entre outras coisas. A cultura de um povo é uma coisa muito rica para ser perdida no tempo, então por isso é muito importante trabalhar-mos mais ela. Em 2005 foi até criada uma data do Saci-Pererê, no dia 31 de outubro, para tentar “distanciar” um pouco as pessoas da festa do Hallowen que é de cultura americana. Justificativa: É importante que as crianças conheçam bem…

PROJETO REVIVENDO O FOLCLORE BRASILEIRO “Se a vida é um jogo e o jogo pode se transformar em brincadeira, porque não viver brincando e aprender com a brincadeira?” João Luiz JUSTIFICATICA Sabe-se que a educação é algo que nos pode ser transmitida de inúmeras formas, e o saber popular é um dos pontos de partida para o fazer pedagógico, onde podemos extrair muitos conteúdos de valor educacional, buscando assim ampliar o conhecimento, compressão e análise sobre o Folclore…

PROJETO FOLCLORE PROJETO – FOLCLORE I – PARTICIPAÇÃO: Este projeto terá a participação de todos os profissionais que lecionam no Ensino Fundamental I – desenvolvendo, assim, o trabalho interdisciplinar. Educação Física: brinquedos e brincadeiras; Inglês: culinária; Espanhol: lendas; Informática: desenhos folclóricos; Arte: jogos e histórias. II -JUSTIFICATIVA: Sabendo que o Folclore é um dos principais fatores de identificação de um povo e de sua…

Apresentação do projeto Todo e qualquer ser humano tem cultura. A cultura vai se formando nas relações e experiências que mantemos com o mundo desde que nascemos. Alguns fatores que agem diretamente ou indiretamente na construção da cultura individual são: família, grupos sociais a que pertencemos, o conhecimento que adquirimos da cultura científica, tecnológica, artística, literária, religião, meio ambiente, lembranças do passado, trabalho, estudo, os sistema político