Projetos Sobre Jogos Populares Na Faixa Etaria 3 Anos

Estágio Supervisionado Educação Infantil Palmas Pr 2013 Sumário IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: Michelle Aparecida Kobeski RU: 832614 Curso: Pedagogia Semestre: 3° Ano: 3° Início do estágio: 05 de Julho de 2013 Término do Estágio: 10 de Julho de 2013 INTRODUÇÃO O Estágio descrito neste relatório realizou-se no CMEI Arca de Noé localizado no município de Palmas…

A IMPORTÂNCIA DO CONTEÚDO JOGOS LÚDICOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O NÍVEL DE ESINO INFANTIL Priscilla de Souza Barros Santos Universidade Gama Filho São Paulo – SP / Brasil Aos meus queridos mestres. Agradecimentos Agradeço primeiramente a Deus, que me permite estar aqui hoje. Agradeço aos meus pais, pelo amor e educação que me deram durante toda a vida e principalmente por estes anos de apoio. Ao meu esposo Simão que sempre me apoiou em toda…

e pular bastante, a turma terá outra energia para o encontro. 3- Função de concentrar: A linguagem corporal também serve para concentrar a turma. Nesse caso, usam-se gestos expressões próprias para concentrar. Esses gestos criam predisposição para rezar, para meditar, para silenciar etc. Podem ser gestos simples. A turma ficará mais concentrada na oração e se, ao rezar, mantiver, por exemplo, as mãos erguidas ou postas sobre o coração, ou seguras às mãos dos coleags. Também será mais fácil

distribuídos da Pré-escola ao 5o ano do ensino Fundamental. A Equipe Diretiva da escola é formada pela Diretora: Fernanda Freitas; Vice-Diretora: Marinéia Couto; Orientadora Educacional: Jaqueline Zanoni; Supervisora-Escolar: Carina Mesquita. Além destes trabalham na escola: 3 cozinheiras, 3 auxiliares de serviços gerais, 2 porteiros, 1 bibliotecário e 3 estágiárias. O corpo docente da escola é formado por 16 professores, sendo 1 de Inglês ( que trabalha exclusivamente com os 5o anos)…

construção de uma sociologia da infância, proporia quatro abordagens que se entrecruzam: 1) a segmentação social das idades e a incerteza quanto ao período da infância; 2) a tendência a favorecer a socialização em estruturas coletivas fora da família; 3) a transformação e as contradições das concepções da infância; 4) o interesse generalizado por uma educação precoce. Palavras-chave: Socialização. Crianças. Sociologia da infância Em nossa sociedade, os modos de vida das crianças…

Licenciatura em Educação Física | Disciplina | Futebol | Professor Responsável | Willian Lazaretti da Conceição | Título do Projeto | Futebol e as brincadeiras de rua | Nome do Aluno e RA | Julio Cezar Garcia dos Santos - 1101619 | Data do início do Projeto | 25/05/2012 | Data do término do Projeto | 17 /06/2012 | 1. DESCRIÇÃO DO PROJETO O projeto de inclusão do futebol para os alunos do ensino básico ao fundamental e de ambos os sexos, será com a finalidade de…

Projeto Capoeira Viva 1. APRESENTAÇÃO O "Projeto Capoeira Viva" foi elaborado pela equipe do "Grupo Capoeira Raça Negra" de nossa Cidade, sul do Estado, sob coordenação do Mestre Pelé. O "Projeto Capoeira Viva" será executado durante um ano, de janeiro a dezembro de 2008, com objetivo de valorizar a prática da arte da capoeira, uma das mais antigas e populares manifestações culturais do Brasil, que tem o título de Patrimônio Nacional. 1.1 CONHECENDO A CAPOEIRA BRASILEIRA …

................................................................................... 2. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL............................................................................. 3. ELABORAÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO...................................... 3.1. INTRODUÇÃO...................................................................................... 3.2. REFERÊNCIAL TEÓRICO.........................................................

do professor-tutor à distância Gisele Costa Lima. São Caetano do Sul 23 de Abril de 2014 Adaptação e Acolhimento Plano de aula Modulo: Mini – Grupo I D – Faixa Etária de 3 a 4 anos de idade Tempo: 2 meses (Fevereiro e Março de 2014) Turma composta por alunos mistos, sendo 6 meninos e 5 meninas. Introdução As atividades de acolhimento e adaptação serão voltadas a conhecer a família e as crianças,…

3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 3.1. NOME DA INSTITUIÇÃO: ULBRA – Universidade Luterana do Brasil 3.2. SUPERVISORES DO ESTÁGIO: Profª Regente: Maria Elaine Safons Rodrigues Profª tutora Virtual: Alessandra Vanessa Jansen Profª tutora presencial: Cláudia P. B. Jurgensen 3.3. DISCIPLINA DE ESTÁGIO: Estágio Curricular II 3.4. NOME DA…