Projetos Sobre Jogos Populares Na Faixa Etaria 3 Anos N

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA LUQUINHA RUA: JOSÉ TOMAZ DE AQUINO, Nº 045. DONA INÊS – PARAÍBA – BRASIL AUTORES, COAUTORES, ELABORADORES E EXECUTORES: 1. 2. 3. 4. 5. 6. IZABEL CRISTINA COSTA DE ARAÚJO RODRIGUES JOSENILDO FERNANDES DA SILVA MARIA DAS DORES SILVA ARAÚJO MARIA DA PAZ TEIXEIRA ROCICLEIDE FRAZÃO ROSINEIDE MAXIMINO DUARTE 7. PDE – ESCOLA 8. MONITORES: Alfredo Pinho e companhia LTDA; Esteves Dona Inês/PB, 17/julho/2011. 1 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO......

das reflexões realizadas no Projeto de Pesquisa “Lazer e Humanização Hospitalar: Estudo do Caso do Programa de Humanização Hospitalar do Hospital das Clínicas da UFMG”, que contou com apoio da Fapemig, financiamento do Edital Universal no período de 2009-2011. 2 Docente do Programa de Mestrado em Lazer da UFMG. Líder do Grupo de Pesquisa Oricolé – Laboratório sobre Formação e Atuação Profissional em Lazer da UFMG. Membro do Grupo de Pesquisa em Lazer (GPLUnimep). 3 Discente do…

adolescência, Aids, psicologia comunitária entre outros, bem como relatos de experiências de trabalhos com o mesmo enfoque. A obtenção dos dados deu-se por meio da consulta à Coordenação do Projeto Jovens Multiplicadores, no exercício 2002 a 2004, buscando quantificar as ações dos jovens multiplicadores em três anos de projeto, as pessoas que assistiram as ações educativas e as pessoas que procuraram o Centro de Referência em DST/Aids de Vitória da Conquista, após terem assistido as…

|21 | |1.3. Anos iniciais (1º ao 5º) |24 | |1.3.1 Progressão Continuada |25 | |1.4. Anos finais (6º ao 9º)

CONSIDERAÇÕES SOBRE A MOTRICIDADE NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Rodrigo Rodrigues Ferreira Especializando em Psicopedagogia Clínica e Institucional RESUMO: O artigo traz um breve histórico sobre a dicotomia corpo/mente segundo Castro,Andrade e Muller (2006) com o intuito de refletir e buscar possíveis interpretações sobre a presença de atividades motoras no cotidiano da Educação Infantil. O embasamento teórico do desenvolvimento desse trabalho cita vários autores, porém…

Conta com uma equipe multidisciplinar e interdisciplinar constituída por professores, técnicos e estudantes das diversas áreas da graduação que tem como proposta metodológica uma gestão participativa, por meio de ações que entrelaçam saberes populares e acadêmicos promovendo uma constante troca de conhecimentos na qual o educador/educando desempenha a função articuladora do movimento de ensino-aprendizagem contribuindo na formação de sujeitos ativos e conscientes, que deixam de ter o papel

maioridade penal de 18 para 16 anos é mais um discurso de emergência perene e do populismo penal que postula de forma indiscriminada o direito penal para resolver problemas da sociedade, exonerando, dessa forma, o Estado de implementar políticas públicas, dando a sociedade à sensação ilusória de segurança, quando na verdade, há um descumprimento de papéis. Palavras-Chave: violência, imputabilidade, democratização, educação, co-cupabilidade, sistema. As discussões sobre a violência…

Constituição Federal, a LDB, a PNE sobre orientações de PCN, de DCNEI, de RCNEI e outros. Este trabalho apresenta um pouco da história que as leis traçaram, um pouco sobre as novas leis e documentos que asseguram a todos, sem discriminações, o direito de uma educação de qualidade, igualdade e condições para o acesso e permanência na escola, o dever da família e do estado no desenvolvimento humano e o exercício da cidadania. Na pesquisa feita em livros, sites, sobre documentos das leis da…

1. Introdução A questão central desse projeto é a brincadeira no ambiente escolar, para as crianças da Educação infantil. Temos como objetivo mostrar que a brincadeira sempre traz aprendizado, sendo ela dirigida ou lida e que é preciso que o educador seja o mediador deste processo educacional. E por fim a conscientização dos pais, pois são peças fundamentais na vida dos filhos. Com base nos estudos e pesquisas podemos perceber que os professores estão cansados e desanimados, por…

Espaço integrado de entretenimento./ Fernanda de Moraes Pinheiro -- Marília: UNIMAR, 2012. 83 f. Monografia (Trabalho de Conclusão de Curso)- Curso de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de Marília, Marília, 2012. 1. Lazer 2. Espaço múltiplo 3. Kart I. Moraes, Fernanda de Moraes. CDD -- 725.8043 FERNANDA DE MORAES PINHEIRO MOBARI KARTING – ESPAÇO INTEGRADO DE ENTRETENIMENTO Trabalho de conclusão de curso para a obtenção do título de Bacharel Aprovado pela Banca…