Projetos Sobre Cinema Na Cultura Indigena

História, os métodos tradicionais de ensino foram questionados, buscando alternativas que levassem o aluno a construção do conhecimento histórico na sala de aula. Busca-se romper com métodos de ensino baseado na leitura de livros didáticos e incorporar o cinema, a música, a literatura no ensino de História como linguagens alternativas para se construir o conhecimento histórico. Na década de 90 surge a preocupação com a incorporação das Tecnologias da Informação tanto no curso de formação…

no Brasil A cultura pode ser definida como um complexo dos padrões de comportamento, crenças, instituições, manifestações artísticas e intelectuais transmitidos coletivamente, e típicos de uma sociedade. No caso do Brasil, a pluralidade é a característica principal da formação de sua cultura. Durante os séculos de colonização, o território brasileiro foi palco de uma fusão entre as culturas indígenas, portuguesa e africana. Foi nesse período que se deu o início da formação da cultura…

A Cultura de Nossa Terra Escola Municipal Maria Conceição Borges Maio / 2006 Quênia Lourenço Cardoso Apresentação A Escola Municipal Maria Conceição Borges, em sua busca constante por uma educação de qualidade que torne nosso aluno um cidadão crítico e participante de sua sociedade, vem ao longo destes anos participando de vários programas e projetos, os quais têm contribuindo para o…

COLÉGIO ESTADUAL SANTOS DUMONT BERNARDO NARDINI POVOS INDIGENAS NO BRASIL E NO RIO GRANDE DO SUL GRAMADO 2014 BERNARDO NARDINI POVOS INDIGENAS Trabalho de pesquisa solicitado na área do conhecimento de Ciências Humanas e suas Tecnologias tendo como orientador a educadora Mariângela Brolini. GRAMADO-RS 2014 INTRODUÇÃO Neste projeto será mostrada boa parte da história dos indígenas no estado Rio Grande do Sul. Apresentaremos onde moravam e seu modo de vida,…

EIXO TEMÁTICO ­ APROXIMAR O VER DO FAZER CONTEXTUALIZADO POR MEIO DAS LINGUAGENS: ARTES VISUAIS, TEATRO, DANÇA, MÚSICA E ARTES AUDIOVISUAIS COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS BÁSICOS/MINIMOS ­ A capacidade de articular e mobilizar ­ Atribuir ou fortalecer conceitos sobre arte, Arte como profissão, prazer e conhecimento conhecimentos de caráter científico­ aprofundando um estudo acerca da história da tecnológico, humano, ético e estético,…

Historico Escolar, História Regional, Historia do Brasil Republica, Projeto de Ensino em História e Seminario VII. Prof. Cyntia Simioni França, Érica Ramos Moimas, Reinaldo Benedito Nishikawa, Julho Zamariam e Erica Ramos Moimaz. Londrina 2014 1 INTRODUÇÃO. O trabalho pretende analisar as formas como o indígena é representado nos livros didáticos de história, estabelecendo um diálogo entre os discursos sobre a identidade indígena construídos pelos autores dos livros…

diferente de nós em seus costumes e instrução, sem religião e sem o conhecimento da honestidade e da virtude, do justo e do injusto. Verdadeiros animais com figuras de homens. A ritmada narrativa da carta é justaposta às imagens do encontro do povo indígena Tupinambá com um grupo de conquistadores e mercenários franceses. O negativo relato do almirante contrasta com a cena de belas mulheres nuas oferecendo alimentos aos franceses, enquanto os homens do povoado conversam amistosamente…

Humberto Mauro, 100 anos. "Não sou literato. Sou poeta do cinema. E o cinema nada mais é do que cachoeira. Deve ter dinamismo, beleza, continuidade eterna." Jornal do Brasil, RJ, abril de 1973 Filho de Caetano Mauro, imigrante italiano, e de Tereza Duarte, mineira culta e poliglota, Humberto Duarte Mauro nasceu no dia 30 de abril de 1897, numa fazenda de Volta Grande, perto de Cataguases, na Zona da Mata do Estado de Minas Gerais, dois anos depois da histórica sessão…

Fatores que Possibilitaram a Atualização da Cultura Popular no Brasil até a Atualidade Nossa cultura assim como a cultura mundial só foi passível de atualização através de fatos históricos que proporcionaram tanto sua difusão como sua perpetuidade. Os monges copistas, a criação da imprensa ,a revolução industrial e o cilindro na produção de filmagens. Mas focando na “Cultura Popular Brasileira” é fundamental estarmos atentos a pontos fundamentais

interpretar fontes que evidenciem essa diversidade. 1.3. Conceituar cultura, mestiçagem e hibridismo. 1.4. Analisar as festas étnico-culturais como manifestação de hibridismo: Congado, Carnaval, Maracatu, Bumba-meu-boi, Reisado, Capoeira, festa de Iemanjá, Folia de Reis, entre outras. 2.1. Caracterizar e diferenciar os povoadores de origem asiática (mongoloides) e de origem africana (negroides) e confrontar interpretações distintas sobre sua identidade. 2.2. Problematizar a distinção…