Projetos Sobre Brincar

......................... 13 1.2 O ambiente da brinquedoteca.............................................................................. 14 1.3 A Brinquedoteca como Espaço Físico no Hospital perante a Lei........................ 15 1.4 O Brincar como Promoção à Saúde..................................................................... 17 1.5 A Criança e o Processo da Hospitalização........................................................... 18 CAPÍTULO 2...............................

relações do poder; professor mal pago, mal formado, incompetente. Para Ferreiro (1989), o problema da alfabetização foi sempre uma decisão tomada somente pelos professores, sem considerar, porém as crianças. Tradicionalmente, as investigações sobre questões da alfabetização giram em torno de uma única pergunta: “Como ensinar a ler e escrever?”. Os grandes teóricos como ROUSSEAU, FROEBEL, DEWEY e PIAGET confirmam a importância do lúdico para a educação da criança. …

em que está inserida. Pesquisar sobre esse comportamento tão complexo e tão básico ao ser humano tem-se demonstrado um desafio para as áreas do conhecimento. Todavia, já é possível sintetizar o conhecimento existente e propor atuações condizentes como mesmo de maneira a atender às necessidades de espaços ao brincar infantil. O presente artigo tem como objetivo apresentar alguns conceitos sobre brincar e brincadeira e também trazer o relato de experiência de um projeto de extensão…

Amelia Andrade PROJETO DE INTERVENÇÃO BRINQUEDOTECA NO CENTRO DE ATENÇÃO À SAÚDE PREFEITO ANTONIO RAIMUNDO DE MATOS MONTE SANTO/BA MAIO, 2011 Amelia Andrade PROJETO DE INTERVENÇÃO BRINQUEDOTECA NO CENTRO DE ATENÇÃO À SAÚDE PREFEITO ANTONIO RAIMUNDO DE MATOS Trabalho solicitado pela FASB/FACEL como pré-requisito avaliatório do curso de Psicopedagogia ClÍnica Institucional disciplina Estágio de psicopedagogia institucional na aquisição de conhecimento e de nota para a…

Cabral; Raquel Franco; Roly Montagnini Brasileia/Ac 2013 Introdução Brinquedoteca é um espaço que valoriza um aspecto fundamental do cotidiano infantil e constitui-se como um espaço privilegiado para a produção de conhecimento sobre a infância e o desenvolvimento infantil. A Brinquedoteca é um espaço que proporciona, por meio da atividade lúdica, a construção e reconstrução do conhecimento socialmente produzido e historicamente acumulado, sendo um ambiente de…

Objetivo geral 10 4.2. Objetivos específicos 10 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 15 6. HIPÓTESES 16 7. METODOLOGIA 17 8. CRONOGRAMA 18 9. ORÇAMENTO 19 10. REFERÊNCIAS 20 ANEXOS 1. INTRODUÇÃO O presente projeto apresenta o Lúdico na educação infantil: Uma prática desafiadora para os professores da Unidade Escolar Paulo Ferraz, pois é uma etapa primordial da vida escolar, precisa que os professores reavaliem sempre seus métodos. As crianças não podem assumir

DESAFIO PROFISSIONAL SÃO PAULO, 8 DE MAIO DE 2015 Passo 1 Justificativa da escolha Conforme Santos (1995), a brinquedoteca é uma nova instituição que nasceu nesse século para garantir a criança um espaço destinado a facilitar o ato de brincar no ambiente previamente preparado, agradável, alegre e colorido, onde mais importante que a diversidade dos brinquedos é a ludicidade que eles proporcionam, Conforme Santos (1995, p. 9), As brinquedotecas classificam-se em função de…

....................... 12 3.3. Plano Político Pedagógico / Projeto Pedagógico da Escola / Instituição .......... 13 3.5. Relato das observações na turma da prática de estágio .................................. 13 3.6. Leitura da realidade da sala de aula ................................................................. 15 3.7. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica ......................................... 15 4. PROJETO .............................................................

Projeto de Lazer na Escola – Vamos Jogar e Brincar Autor: Paulo Sura Formado em Educação Física e em Abril deste ano iniciei minhas atividades como professor na instituição que pretendo desenvolver o projeto. Escola Estadual Anita Canet, Localizada na Fazenda Rio Grande, bairro Nações I região metropolitana de Curitiba. A mesma possui 12 salas de aula, 2 banheiros, uma biblioteca, um laboratório de ciências e 2 salas administrativas. A instituição de ensino é pequena, porem…

expressão do brincar. A revisão da literatura centra-se, principalmente, nos estudos desenvolvidos por Donald W. Winnicott, pois este autor compreende que a construção do brincar está interligada com a relação mãe e filho. Assim, o brincar inicia a sua expressão na relação com a mãe, mas, ao mesmo tempo, para ele poder, cada vez mais, tornar-se criativo e simbólico a criança precisa tolerar a sua separação da mãe. Evidenciamos, ao longo deste trabalho, a importância que o brincar…