Projetos Sobre Brincar

UNIVERSIDADE BANDEIRANTE ANHANGUERA PROJETO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I 3ª série Campo Limpo Noturno- 2013 Sumário Nome do Projeto........................................................................................3 Público Alvo...............................................................................................3 Perfil da Turma...........................................................................

MÚLTIPLAS POSSIBILIDADES DE DESCOBERTA, APROPRIAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E PRODUÇÃO DA CULTURA: CONHECIMENTOS SOBRE AS LINGUAGENS, A SOCIEDADE E A NATUREZA Conhecimentos sobre as linguagens As múltiplas linguagens ocupam papel fundamental no processo do cuidar e educar, visto que elas favorecem a mediação dos conhecimentos dos vários sujeitos envolvidos no processo de ensino\aprendizagem, possibilitando diferentes interações sociais e culturais. As múltiplas linguagens

proporcionar prazer afetividade,autonomia,criatividade sensibilidade. O brinquedo começou a ser valorizado na decáda de 50,principalmente como o avanço da psícologia o desenvolvimento da criança colocando atividade lúdicas em evidências por ser o brincar a essência da infância. A conotação do lúdico ultrapassa a infância sua,utilização se espandir tanto que se tornou necessário criar espaço especiais destinado lúdicos que se chamam brinquedoteca. …

Nome do autor TÍTULO DO PROJETO Projeto de pesquisa apresentado ao prof. ___________ como requisito parcial para a obtenção de nota na disciplina ___________ do curso de ___________ das Faculdades Integradas de Patos – FIP. Orientador(a): Patos Ano ano Joel Pereira Ribeiro e Odair Ferreira Costa A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado a Disciplina de Trabalho de…

destacar as contribuições do lúdico no processo de ensino e aprendizagem, além de evidenciá-lo como elemento importante do mundo das crianças, sendo útil para o processo de alfabetização e aquisição de leitura e escrita. Cuja metodologia consiste em um projeto de intervenção pedagógica na perspectiva da ludicidade no processo da construção do saber. A pesquisa revela que as atividades lúdicas, principalmente, nas séries iniciais, possibilitam que as crianças\alunos e o professor…

aNTE PROJETO: A RELEVANCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL PORTO ALEGRE 2011 Tema: A relevância do brincar na Educação Infantil. Problema: Existem diferenças na percepção dos professores de escolas públicas e privadas, quanto ao papel pedagógico do brincar na Educação Infantil? Objetivos: • Analisar a importância do brincar para o desenvolvimento das competências relacionadas à escolarização, na etapa da Educação Infantil. • Comparar o uso que os professores…

através do brincar a criança pode desenvolver sua coordenação motora, suas habilidades visuais e auditivas, seu raciocínio criativo e sua inteligência. Pelas observações feitas com crianças, podemos notar que o brincar pode funcionar como um espaço através do qual a criança deixa sair sua angústia, aprende a lidar com separação, o crescer, a autonomia e o limite. Brincar é uma ação que ocorre no campo da imaginação, assim, ao brincar estar-se-á fazendo uso da linguagem simbólica. Poder…

nº23 PROJETO O BRINCAR E O DESENVOLVIMENTO DA ÁREA SENSORIAL: O MOVIMENTO E A PERCEPÇÃO TÁTIL CURITIBA 2013 INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ PROFESSOR ERASMO PILOTTO CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Fernanda Juliani da Silva nº12 Jeanine Forcato nº13 Mayara Alves de Fátima nº19 Thábata Rodrigues Leite Novakoski nº23 PROJETO O BRINCAR E O DESENVOLVIMENTO DA ÁREA SENSORIAL: O MOVIMENTO E A PERCEPÇÃO TÁTIL…

em sala de aula. Existem unidades educacionais que instituem o dia do brinquedo, geralmente ás sextas-feiras, onde os alunos levam brinquedos de suas casas e trocam entre si, possibilitando uma interação social. Há vários projetos de brinquedotecas, porém, todo o projeto para ser colocado em pratica requer investimento, coloboração e apoio da equipe diretiva, coordenadores e colaborades em geral, mas, diante de tantas cobranças nas áreas da saúde, transporte, moradia e educação,…

PROJETO DE INTERVENÇÃO Escola Municipal de Educação infantil Prof. Zenir Carvalho TEMA: Brincando e Aprendendo PUBLICO ALVO: Educação Infantil - PRÉ I – C DURAÇÃO: 24 horas “É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a criança ou o adulto fruem sua liberdade de criação.” (Winnicott) APRESENTAÇÃO O presente projeto visa analisar a importância do brincar e do aprender no desenvolvimento e da aprendizagem na educação infantil. O Projeto será desenvolvido na Escola Municipal