Projetos Sobre Atuação Do Coordenador Pedagogico

...................................................... 21 2.3.3 Da formação de turmas e matrículas no GEMUL.......................................... 22 Capítulo III - Do Trabalho Pedagógico nas Unidades Escolares ...................................... 23 3.1 Da Eleição de Coordenadores Pedagógicos .............................................................. 23 3.2 Da Rotina Pedagógica ...............................................................................................

Diretrizes Curriculares, com destaque para a não realização da supervisão conjunta entre supervisores acadêmicos e de campo e problemas relacionados a carga horária prevista para essa atividade. De outro, a aprovação da lei 11.788, de 25/09/2008 que dispõe sobre o estágio de estudantes e dá outras providências; considere-se também, e especialmente, a resolução CFESS Nº 533, de 29 de setembro de 2008, que regulamenta a supervisão direta de estágio no Serviço Social. O relatório da…

estar. O orientador também atua como “suporte” na construção da identidade profissional do professor, que vêm se perdendo devido á inúmeros fatores. Já em relação aos alunos,sua orientação é no sentido de auxiliar estes em seu processo de reflexão sobre a importância de cada um na sociedade,reconhecendo- os como sujeitos que podem transformar as suas realidades. Para que essa orientação aconteça, o professor deve conhecer a realidade dos alunos, visando melhores resultados frente as…

PLANO DE ENSINO É um instrumento didático-pedagógico e administrativo de elaboração e uso obrigatório. Permite a divulgação dos planos de ensino de todas as disciplinas oferecidas em cada curso da Fasul. O Plano de Ensino de ser entregue na secretaria das coordenações em versão eletrônica e física devidamente assinada. Cada coordenador deve disponibilizar o Projeto Pedagógico de Curso - PPC, para que os professores tenham uma visão geral do curso conhecendo…

1 INTRODUÇÃO Tendo em vista a importância de termos conhecimento sobre a realidade que perpassa nas escolas referentes à administração escolar e consequentemente da gestão escolar da contemporaneidade, dá-nos a necessidade de resgatarmos alguns acontecimentos do passado, pois para que possamos compreender fenômenos e a organização da atualidade, devemos ter conhecimento da historia da educação, suas influencias, rupturas e permanências. Segundo Spósito (1989,p. 6-7): A…

do Professor Coordenador no processo pedagógico das escolas Estimular o trabalho em equipe Uma primeira questão deveria ser levantada com os professores coordenadores: fazê-los lembrar de que vão desempenhar um novo papel que já não é o de professor, ainda que esteja ligado por laços de afetividade aos colegas. Seu papel passa a ser bem diferente, voltado para a orientação, gerenciamento e cobrança de resultados. E assim deve ser compreendida as funções do Professor-Coordenador…

UNIVERSIDADE DE UBERABA TAÍLA BORGES FAGUNDES PRÁTICA PEDAGÓGICA II PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA FRANCA- SP 2015 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA O Projeto Político Pedagógico caracteriza-se por sua contínua necessidade de atualizações, mudanças e reflexões que podem gerar novas reorganizações mediante acompanhamento e avaliações permanentes a fim de propiciar a intervenção na realidade escolar. O PPP…

controlada. O projeto em suas relações sociais supõe uma concepção ampla de educação, entendida como formação do cidadão ativo, apto a participar da sociedade de seu tempo. Para a construção do PPP é necessário analisar as dificuldades de sua implantação como: cultura autoritária do ensino, ausência de recursos financeiros, desmotivação de professores e falta de uma infra-estrutura que favoreça a participação dos pais, no acompanhamento da educação. O Projeto Politico-Pedagógico…

Investigação e análise das diversas modalidades de gestão; entrevistas com administradores escolares, supervisores de ensino coordenadores de área, setores de RH e outros. O CMEI Santa Clara, me recebeu muito bem, logo no início pude perceber que a escola vive a democracia, e com base nos dados coletados a partir das entrevistas, pude compreender como os diferentes sujeitos com as demais funções experimentam e vivenciam a questão da gestão escolar. Apesar dos diferentes tipos de gestão e funções

tv escola, outros) Não Materiais didáticos (especificar): Jogos educativos, livros de literatura, livros didaticos, enciclopédias, dicionários, dominós, bingos, alfabeto e outros. Outros (quais): 3. Profissionais Número de diretores: 01 Tempo de atuação do diretor nesta instituição: 17 anos Atribuições do diretor: Organização e articulação de todas as unidades competentes da escola; Controle dos aspectos materiais e financeiros da escola; Articulação e controle dos recursos humanos;…