Projetos Sobre Aee

desenvolve projetos sobre a diversidade e a inclusão? Quais? Conte-nos um pouco sobre a proposta dos projetos. Sim. A Escola trabalha com diversos projetos entre eles podemos citar os trabalhados em 2013 que ressaltaram os valores sócioeconômicocultural das regiões do Brasil e a nossa escola ficou responsável para apresentar a cultura paraense nas ruas da cidade no dia 7 de setembro. Houve também o projeto Saúde na Escola em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde que realizou…

conhecimento, em que o objetivo foi examinar o encaminhamento e enfrentamento da exclusão escolar. O segundo se deu no ano de 1994, na ocasião em que foi realizada uma conferência na Espanha, em Salamanca, em que foi elaborada a Declaração de Salamanca, sobre as necessidades educativas especiais: acesso e qualidade. Tal documento enfatiza, entre outras questões, o desenvolvimento de uma orientação escolar inclusiva. (MAZZILLO, 2008, p. 27). A autora ainda nos esclarece que o princípio…

Aberta do Brasil Instituto de Psicologia Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial “Metodologias do AEE” Indaiatuba 2013 COMO TEMOS DITO, A TECNOLOGIA É UMA EXCELENTE PARCEIRA NESTE NOSSO TRABALHO. COMPARTILHE SUAS EXPERIÊNCIAS AQUI NESTA TAREFA. QUAL É A SUA REFLEXÃO SOBRE O USO DESSAS FERRAMENTAS? O QUE VOCÊ CONHECE DESSAS FERRAMENTAS? JÁ AS EXPERIMENTOU NO SEU COTIDIANO ENQUANTO METODOLOGIA DE…

pelo apoio e incentivo recebido. Aos familiares e amigos, meus sinceros agradecimentos, pelo encorajamento e acolhimento. Aos meus pais, pelo dom da vida e, por desde cedo me ensinarem sobre o valor de estudar. Ao meu querido esposo Agenor, pelo apoio incondicional e por fazer também seus os meus projetos. Por todo amor dedicado a mim e, sobretudo, por redobrar seus carinhos e atenções para com o nosso filho nos momentos em que estive ausente. Grata, ainda, pela tradução do resumo…

SILVA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: UM OLHAR SEGUNDO AS POLÍTICAS PÚBLICAS. Artigo apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em AEE. Orientador: Profº. Dr. José Olinda Braga Fortaleza- 2013 Francisca Rosivânia Ferreira Da Silva A EDUCAÇÃO ESPECIAL NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: UM OLHAR SEGUNDO AS POLÍTICAS PÚBLICAS.…

REALIZA PÓS-GRADUAÇÃO PROJETOS EDUCACIONAIS INCLUSÃO: RECURSOS PARA ESTUDANTES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ESCOLA PÚBLICA CARLA DA SILVA BARRETO ITABERABA - BA CARLA DA SILVA BARRETO TRABALHO APRESENTADO AO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE REALIZA. ORIENTADOR: PROFESSOR MESTRE VALDIVINO TABAJARA GOMES. ITABERABA - BA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................

professora orientadora: Profª MS Raimunda Cid Timbó. Inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais no ensino comum RESUMO Lidiane Viana de Sousa Leandro O presente artigo tem como finalidade fazer uma análise e discutir as principais leis sobre a Educação para crianças com necessidades educacionais especiais. O objetivo é conhecer melhor de que forma esta sendo feita a inclusão de alunos com necessidade educacional especial no ensino comum, tal como compreender melhor…

RECURSOS MULTIFUNCIONAIS – SRMF? São espaços físicos localizados nas escolas públicas onde se realiza o Atendimento Educacional Especializado - AEE. As SRMF possuem mobiliário, materiais didáticos e pedagógicos, recursos de acessibilidade e equipamentos específicos para o atendimento dos alunos que são público alvo da Educação Especial e que necessitam do AEE no contra turno escolar. A organização e a administração deste espaço são de responsabilidade da gestão escolar e o professor…

seja, foram mantidas por um grupo que se envolveu e discutiu com muito empenho a fundo com essa tarefa. Essas pessoas, entre outras, estavam ligadas a movimentos particulares e beneficentes de assistência aos deficientes que até hoje têm muito poder sobre a orientação das grandes linhas de educação especial. No contexto dos marcos legais brasileiros, o direito à educação é garantido pela Constituição Federal (Brasil, 1998); pelo Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8069 (Brasil,…

reconhece como uma forma de comunicação e expressão oficial, a Língua Brasileira de Sinais - Libras. Tal Lei, regulamentada pelo Decreto n.º 5.626/05, dispõe sobre a garantia do direito à educação das pessoas surdas ou com deficiência auditiva e, ainda, visa garantir o acesso dos alunos surdos2. Como prerrogativas disto determina sobre a inclusão de Libras como disciplina curricular, o direito do aluno surdo ter o professor tradutor/intérprete de Libras, a formação e a certificação…