Projetos Sobre A Pratica De Voleibol Nas Escolas

requisito de avaliação, orientado pelas Professoras Nely Pedrosa e Rosalba Miranda. CAPANEMA – PA 2014 AGRADECIMENTOS Agradeço a meus familiares, em especial a minha esposa e minhas filhas, a meus amigos, aos funcionários da escola, as professoras e aos meus companheiros de estudos. DEDICATÓRIA Dedico este trabalho em primeiro lugar a Deus pelo dom da vida, a minha…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Curso de Pós-Graduação em Educação Física Escolar TRABALHO FINAL: PLANEJAMENTO DA AÇÃO PEDAGÓGICA PLANO DE CURSO ESCOLA: COLÉGIO E CURSO CONEXÃO LOCALIZAÇÃO: RUA ESTRADA DO CAIARA, Nº 277,IPUTINGA,RECIFE-PE COMPONENTE CURRICULAR: DIAS DA SEMANA:TERÇAS/QUINTAS TURMA: PROFESSOR: Christiane Rodrigues dos Santos PERÍODO DE REALIZAÇÃO: Fevereiro a Junho NÚMERO DE ALUNOS: 20 ALUNOS SEMESTRE: 1º SEMESTRE ANO:2015 MARCO REFERENCIAL Marco Situcional

esporte na escola destacados no vídeo? R: o esporte pode ajudar a formar cidadãos, integrar pessoas, combater as drogar, reduzir a criminalidade, diminuir o estresse, gerar empregos, melhorando a qualidade de vida e construir uma sociedade melhor. 4) Como o ex-jogador de vôlei Pampa define o papel da escola em relação ao esporte? R: Ele define que é na escola que a criança tem o privilegio ao acesso ao esporte, e isso é fundamental e importante no desenvolvimento das crianças, pois é…

Jozane Maria da Costa Rosa Jucélia Ferreira Reis Renato Gomes Santos “PROPOSTA PARA CONSTRUÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE QUADRAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE ITUMBIARA-GO” Nome do tutor(a) Maria Aparecida de Oliveira Nome da multiplicadora Késia ATIVIDADE FINAL Nome do Curso Competências Básicas

maratona, a mais famosa das corridas de resistência, baseia-se na legendária façanha de um soldado grego que em 490 A C. Correu o campo de batalha das planícies de Maratona até Atenas, numa distância superior a 35 km, para anunciar a vitória dos gregos sobre os persas. Uma vez cumprida a missão, caiu morto. As maratonas modernas exigem um percurso ainda maior: 42 195 m. 11 Nos primórdios de nossa civilização, começa a história do atletismo. O homem das cavernas, de forma natural,…

..........................................8. 1. Introdução A prática pedagógica tem merecido, por parte de grupos de pesquisa, uma intensificação dos estudos. Isto decorre dos desafios postos atualmente no campo educacional, sujeito às conseqüências da recomposição do capitalismo para manter taxas de lucro e dos ajustes estruturais, o que tem implicado em proposições para a formação de profissionais e conseqüentemente para a prática pedagógica de professores defendida, por um lado,…

motivação, o interesse dos alunos pela atividade que realizam. Assim, os objetivos foram aplicar o jogo como estratégia de ensino e analisar se a prática do jogo motivava a aprendizagem de crianças. Avaliou-se 338 crianças de 06 a 10 anos, os dados foram coletados a partir de um questionário de medidas de opinião, que versava sobre a percepção da prática dos jogos adaptados e através da realização de grupo focal com os alunos. Os Resultados são que o jogo torna mais fácil (82%) e…

uma prática da cultura corporal a ser desenvolvida de forma interdisciplinar na escola, fazendo parte dos programas da educação física (BRASIL, 1998). As atividades rítmicas e expressivas merecem atenção especial, pois são manifestações da cultura corporal que se utiliza de gestos e estímulos sonoros. Servem para referendar o movimento corporal, através de danças e brincadeiras cantadas que estimulam a criatividade e o desenvolvimento do aluno (BRASIL, 1998). A dança ensinada na…

CAMPUS UNIVERSITÁRIO VACARIA CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA PROJETO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ESTÁGIO II LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA VACARIA-2012 UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CAMPUS UNIVERSITÁRIO VACARIA CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA II ORIENTADORA: DENISE TERESINHA MOSELE MUNZI PROJETO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ACADÊMICO: FERNANDO PEREIRA CORRÊA Projeto de ensino apresentado no Curso de Licenciatura em Educação…

TÍTULO: OFICINA DE LEITURA: UMA PROPOSTA DINÂMICA PARA FORMAÇÃO DE LEITORES AUTORA: Andréa Carla Agnes e Silva1 INSTITUIÇÃO: Universidade Federal de Pernambuco – Escola Aberta ÁREA TEMÁTICA: Educação 1. INTRODUÇÃO “Formar leitores é compromisso da família e da escola. Também deve fazer parte dos interesses de toda a comunidade, pois uma sociedade não letrada, ou mesmo formada por leitores funcionais, está fadada à condição de miséria e indignidade. Nunca a questão da formação de…