Projetos Repetencia

EVASÃO E REPETÊNCIA ESCOLAR NA 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA BELÉM-PA UNAMA 2001 2 EVASÃO E REPETÊNCIA ESCOLAR NA 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA Aluno: Evaldo José Lopes Alves Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção do grau de licenciatura plena em Pedagogia – Habilitação Administração Escolar, orientado pela professora Silvana de Siqueira Mendes Nóvoa. BELÉM-PA UNAMA 2001 3 EVASÃO E REPETÊNCIA ESCOLAR NA

escolar destacando as condições intra e extraescolar que contribuem para a sua produção, situando as políticas e os programas adotados como estratégias para o combate ao fracasso escolar. Pretende-se fazer uma análise a cerca das causas da evasão e da repetência escolar que ocorre, com maior frequência, nos anos finais do Ensino Fundamental. Trata-se de uma reflexão baseada em um estudo bibliográfico sobre as causas e consequências do fracasso escolar apontado pelos autores: - Faria…

.................................................................................. |00 | |1.1. EVASÃO ESCOLAR NO BRASIL............................................................ |00 | |1.2. EVASÃO E REPETÊNCIA: QUEM É RESPONSÁVEL POR ESSE FRACASSO? | | |........................................................................................ |00 | |1

EVASÃO ESCOLAR E REPETÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: estudo comparativo entre a Escola estadual e Escola municipal de São Luís, uma questão social ou econômica? São Luís 2013 RAIMUNDA DE FÁTIMA PACHÊCO FIGUEIREDO EVASÃO ESCOLAR E REPETÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: estudo comparativo entre a Escola estadual... E Escola municipal de São Luís, uma questão social ou econômica? Projeto de pesquisa apresentado para

FIRJ - FACULDADE INTEGRADA DO RIO DE JANEIRO CURSO: SUPERVISÃO ESCOLAR Projeto de Pesquisa FRACASSO E EVASÃO ESCOLAR DE 1ª À 4ª SÉRIES Elaborado por : Rio Pardo de Minas – MG 20 METODOLOGIA CIÊNTIFICA Trabalho orientado e apresentado a professora : . Desenvolvido dentro da disciplina Metodologia Cientifica.

Artigos A pedagogia da repetência SÉRGIO COSTA RIBEIRO urante os últimos cinqüenta anos, as estatísticas educacionais oficiais nos países da América Latina mostram um quadro onde a evasão escolar parece ser o principal entrave ao aumento da escolaridade e da competência cognitiva de sua população jovem. D Desde a década de 60, começam a aparecer trabalhos internacionais indicando que estes dados oficiais contêm erros sistemáticos importantes, que têm conduzido os pesquisadores e

MACEDO SAMUEL DA SILVA SANTOS EVASÃO ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS DE 1ª À 4ª SÉRIES PARNAÍBA-PI MARÇO/2013 SAMUEL DA SILVA SANTOS EVASÃO ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS DE 1ª À 4ª SÉRIES Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pós Graduação em Gestão Escolar e Docência do Ensino Superior da Faculdade Internacional do Delta, como pré-requisito de nota parcial, sob orientação do professor Rafael Guimarães. …

.........................................4 História.......................................................................................4 Estatística...................................................................................4 Evasão e Repetência...................................................................4 TV Escola...................................................................................5 Avaliação Escolar.................................................................

qualidade de homens. (ROUSSEAU, 1999, v. 1, p. 95). Exemplo2: As características mais evidentes da repetência escolar tem sido o alto índice de evasão escolar. Arantes (1999: 15) salientou que “a repetência tem se apresentado como fenômeno crescente em países que não reestruturaram suas propostas educacionais”. Entretanto, a pura reforma curricular não garante a diminuição de casos de repetência escolar, sobretudo em series iniciais. É com essas perspectivas que Hernandez destaca que:…

alunos. RECURSOS HUMANOS Colégio Estadual possui em seu quadro de recursos humanos: 01 diretor com 20 horas, 09 professores (corpo docente), 01 agentes educacionais II e 01 agentes educacionais I e uma pedagoga. 3.0 LINHAS BÁSICAS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA Um dos principais desafios a ser enfrentados pelo Colégio Estadual do Campo Porto Espanhol – Ensino Fundamental e Médio é superar os…