Projetos Realizados Na Comunidade Com Crianças

PROJETO KARATE PARA EDUCAR Lima, Edson Marques Ferreira de. Professor de Educação Física. Projeto KARATE PARA EDUCAR, Campina Grande, 2012 APRESENTAÇÃO DO PROJETO O Projeto Karate para Educar realizado como forma de inclusão social de crianças e adolescentes, estudantes do ensino fundamental e médio da Escola Estadual Major Veneziano Vital do Rêgo, e de crianças residentes na região próxima da escola e membros da comunidade, no Bairro Acácio Figueiredo, em Campina…

Angelina Pereira de Matos, senhora de larga visão social, espírito trabalhador, solidária e fraterna que, após estar à frente da Associação de Moradores da comunidade, por doze anos, resolveu atender aos pedidos das mães que não tinham onde deixar seus filhos para irem ao trabalho, com isso, decidiu compartilhar seu barraco na Vila Varjão com as crianças e famílias carentes do local …

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES RESPONSABILIDADE SOCIAL A Organização e as ações de Responsabilidade social junto à comunidade São Paulo, SP. 2014 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES RESPONSABILIDADE SOCIAL Professora Orientadora: Ms. Marcia Vainer. São Paulo, SP. 2014 DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho aos nossos amigos e familiares pela paciência e compreensão perante a nossa ausência. Dedicamos também aos nossos professores pelo auxilio que nos foi prestado.

trabalho faz parte de uma pesquisa exploratória realizada no Centro Educacional Infantil “Casinha Feliz” cujo objetivo consiste em fazer uma análise da Gestão Educacional e Pedagógica da escola, procurando compreender se o projeto educativo desta escola tem oportunizado ás crianças um ensino de qualidade visando o pleno exercício da cidadania. A escola tem como principal objetivo promover a aprendizagem, mas não pode abrir mão do convívio social, do respeito ás diferenças, da formação…

FACULDADE SANTA MARIA CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL PROJETO DE INTERVENÇÃO: INTEGRAÇÃO SOCIO-EDUCATIVO COM GRUPOS DE CONVIVÊNCIA DO CRAS II Cajazeiras – PB 2013.2 MARIA ELINOELZA CAVALCANTE DE LIMA PROJETO DE INTERVENÇÃO: INTEGRAÇÃO SOCIO-EDUCATIVO COM GRUPOS DE CONVIVÊNCIA DO CRAS II Projeto de intervenção apresentado à disciplina de estágio supervisionado I em Serviço Social, sobre orientação das Docentes: Darlania Pinheiro

atende níveis de escolaridade que oferece. R: E.M.E.I.E. F ’’ITAPEROROMA ALTA; a origem da escola foi devido haver um numero grande de moradores na comunidade, consequentemente muitas crianças, surgiu então a necessidade de se abrir uma escola, aproximadamente no ano de 1935, com a professora Joselina ribeiro. O nome da escola é o nome da comunidade local, não se sabe o governo vigente na época da fundação. Atualmente a escola possui 5 alunos divididos entre :

historia do CEI Mª Cazzeta Tudo começou com um trabalhado realizado pelos padres da igreja católica São Paulo Apostolo, que com o intuito da ajudar algumas mães da comunidade começaram a cuidar dessas crianças para q80 hue as mães pudessem trabalhar mesmo sem ter um local apropriado esse trabalhou aumentou, pois houve grande procura pelos serviços. Essa ajuda não gerava custos a família, mas como cada dia que passava o numero de crianças aumentava a situação ficava difícil. Com o…

desta forma participar ativamente do processo de ensino-aprendizagem. Esse estágio especificamente foi realizado num espaço de educação não formal, para a preparação de professores que tenham capacidade de trabalhar, depois de formados, em contextos educativos não formais. Foi realizado numa Organização Não Governamental e tem como objetivo observar a prática pedagógica, como se desenvolvem os projetos sociais, como os professores e coordenados pedagógicos trabalham nesses contextos,…

Introdução................................................................................................. A Escola e sua história.................................................................................. Os Fundamentos e a prática do Projeto Político Pedagógico.................. Investigação e análise das diversas modalidades de Gestão................ Identificação do Espaço de atuação do Gestor........................................... O Espaço da sala de…

– UNIP Curso de Letras Nome: Esaú da Silva Rodrigues - RA: 1322351 Polo - Flamboyant Goiânia/2015 ESAÚ DA SILVA RODRIGUES Integração Escola e comunidade Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras/ Português, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade, ministrada pelo(a) Prof.(a): Raquel Bokums. Goiânia/2015 Sumário Introdução…