Estágio contextos e espaços educativos

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

MIREILE KARINE DE SOUZA OLIVEIRA, RU: 668319.

ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS

ASSIS
2012
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

MIREILE KARINE DE SOUZA OLIVEIRA, RU: 668319.

ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS

Relatório de Estágio Contextos e Espaços Educativos apresentado à UTA - Gestão Educacional, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.
Tutor local: Aline Maria Paes
Centro Associado: Assis SP.

ASSIS
2012

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO......................................................................................................03 2. IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL ESTAGIADO.....04
2.1 LOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO.............................................................................04
2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO.....................................................................04
2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTOS..............................................................................04
3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL......05
4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.........06
CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................12
REFERÊNCIAS.........................................................................................................13

1 INTRODUÇÃO

A realização de um estágio se constitui na preparação prática do futuro profissional, porque quando se prepara para exercer uma profissão, seguir uma carreira, sem o estágio a pessoa terá os conceitos praticados em sala de aula, mas fica com uma ideia vaga da realidade. O estágio serve para preencher essa lacuna e demonstrar o que é esta profissão na prática.
Para o estudante do curso de pedagogia é de extrema importância o estágio, porque traz a realidade para os conceitos aprendidos dentro da sala de aula.
Estagiar faz com que o aluno vivencie a prática docente, tenha contato com os alunos, professores,