Projetos Psicanálise Terapia Educação

à medida A diferença entre Wundt e os fisiologistas, designadamente Fechner: - Fechner introduziu noções e experiências que marcaram a evolução da Psicologia, mas foi Wundt quem criou uma “Escola de Pensamento”. Contradição fundamental do projeto de Wundt: A preocupação por um paradigma de ciência positivista (factos, experimentação, medidas), mas o objeto de estudo era a consciência (processos mentais que acompanhavam a excitação fisiológica) e o método era a introspeção.…

O CHAMADO PARA DENTRO Jung deu o nome de psicologia analítica à sua psicologia. Ela difere da psicanálise em muitos pontos mas ele mesmo não descarta a importância dessa para alguns tipos específicos de terapia. A psicologia analítica incentiva o indivíduo a descer os degraus escuros do inconsciente e, uma vez lá, reconhecer o que ele na verdade é e integrar esses conteúdos à consciência, tornando-se um ser mais completo e autoconsciente. Assim como alguém decide fazer um curso de

seriam acumulados fatores adicionais (do meio interno e/ou envolvente) que eventualmente poderiam levar ao autismo e que seguramente contribuem para a sua expressão. Está, por outro lado, bem demonstrado que fatores como a relação mãe / bebé ou a educação, não determinam em nada o aparecimento do autismo. Trata-se de uma perturbação global do funcionamento cerebral, que afeta numerosos sistemas e funções, eventualmente com múltiplas causas e que se expressa de formas bastante diversas,…

research; theoretical construction. O que é, afinal, psicossociologia? E intervenção psicossociológica? Uma resposta, um tanto esquemática, mas elucidativa, para a primeira questão é que se trata da psicologia social com fundamentação na psicanálise, ou seja, uma disciplina científica que espelha, teórica e metodologicamente, as disciplinas mães, sendo, portanto, simultaneamente, clínica do social, processo de pesquisa e de construção teórica. Nesse sentido, é quase sinônimo,…

desenvolvendose novas crenças, ou seja, novas formas de pensar, auxiliando a mudança de estados de humor e de comportamentos. 3º. As Psicologias Compreensivas: o seu objetivo não é explicar, mas entender o comportamento humano. Dentre elas: a) A Psicanálise: o método é interpretativo, ou seja, o comportamento é a expressão de uma personalidade que precisa ser entendida em seu contexto. b) A Psicologia Existencial: o objetivo não é explicar o porquê de um sentimento, mas…

DA PSICOPEDAGOGIA INTRODUÇÃO "A palavra "Psicopedagogia", especialmente após 1990, começou a fazer parte dos debates sobre educação escolar de modo intenso. Todavia, tal terminologia, ainda hoje, tem sua história e significados perdidos em meio a discursos que em muito enfraquecem o potencial científico dos estudos psicopedagógicos, fundamentalmente no campo da educação escolar. Com base nessa observação inicial, este COMPÊNDIO APOSTILADO tem o objetivo de resgatar a história (passada…

supervisões na unidade com uma psicanalista e na academia com uma professora de Serviço Social, iniciaram-se os atendimentos em grupos de recepção, grupos de alcoólicos, oficina terapêutica, além de acompanhar casos individuais. Os estagiários do projeto questionavam sua posição nos dispositivos de atenção da unidade, principalmente na “Oficina de Artes”, que era coordenada por uma Terapeuta Ocupacional, na qual acompanhávamos cerca de dez pacientes por dia; os estagiários…

profissionais, um grupo focal de discussão com os usuários e a analise dos prontuários dos mesmos, as analises dos dados foram feitas com base em Minayo. As discussões giraram em torno de não negar a medicação, mas de buscar formas saudáveis de terapias que não interfiram tanto na forma de vida do sujeito. Fortalecendo a importância de uma formação em Psicologia articulada com a rede de saúde mental e com o movimento antimonicomial. O olhar volta-se para o uso abusivo de…

REDE METODISTA DE EDUCAÇÃO DO SUL CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA – IPA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE BACHARELADO EM PSICOLOGIA PORTO ALEGRE 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA – IPA Reitor e Pró-Reitor de Graduação Roberto Pontes da Fonseca Coordenadora de Graduação Luciane Torezan Viegas Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação e Pró-Reitor de Extensão e Ação Comunitária Edgar Zanini Timm Coordenadora de Extensão e Ação Comunitária e Coordenadora de Pós-Graduação Lato Sensu Vera…

pesquisas em psicopatologias da família, da infância e da adolescência); professorconvidado do curso de Terapia Breve Familiar do The Milton H. Erickson Foundation Inc.(Phoenix, Arizona, USA); professor convidado do curso de pós-graduação de Pediatria da Faculdade de Medicina da PUC – Paraná (Curitiba) da matéria: “Adolescência Normal e Adolescência de Risco”; colaborador da UNESCO com o Projeto de Vida , apoio do jornal O Estado de São Paulo; fundador do Centro de Atendimento à…