Projetos Educativos

..............04 3. CONCLUSO....................................................................................................14 REFERNCIAS BIOGRAFICAS............................................................................15 1. INTRODUO O Projeto Poltico-Pedaggico (PPP). Esse documento, muitas vezes, acaba sendo mal interpretado, gerando graves problemas no contexto escolar e universitrio. Assim, este artigo tem a inteno de propiciar subsdios terico-prticos aos professores e…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP PIM – Projeto Integrado Multidisciplinar [pic] SISTEMA COMPUTACIONAL DIDÁTICO PARA CRIANÇAS SÃO PAULO 2011 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP PIM – Projeto Integrado Multidisciplinar Nome e RA Nome e RA Nome e RA PIM - Projeto Integrado Multidisciplinar apresentado à Universidade Paulista – UNIP, objetivando o projeto de um sistema computacional didático para crianças de 1° a 4° série.

informal Na aula anterior, organizamos e construímos em aula nosso conceito de Educação, Pedagogia, Pedagogo e Professor. A educação pode ser categorizada em: Educação Formal, Não formal e Informal, pois compreende-se que a prática educativa e o ato educativo se dão de formas diferentes considerando sua inserção nestes “outros lócus”. Por isso, a todo momento precisamos sustentar nossas escolhas, que nos encaminham para uma forma de construção do fazer pedagógico. Sugiro que aprofundemos…

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Brinquedos com madeira Este projeto tem a finalidade de reutilizar materiais da construção civil que iriam ser descartados. Nós decidimos reutilizar a madeira com a finalidade de fazer brinquedos educativos para crianças. O projeto foi proposto pela instrutora Julie na matéria de DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS. Gerente do projeto: João Lucas Será responsável por fazer com que a equipe do projeto trabalhe de forma coesa, com prazos bem definidos, considerando um cronograma que espelhe a realidade

Organização de um projeto para ação educativa As propostas devem ser organizadas partindo de um ápice na resolução de um problema significativo. Os projetos são desencadeados a partir da observação e da leitura que os educadores fazem do seu grupo de alunos e se desenvolvem como parte de um processo contínuo, sem regras pré-determinadas. Explicitar quais eixos de trabalho são priorizados e como garantem acesso às diferentes manifestações culturais, respeitando as diversas linguagens…

AVALIAÇÃO DE SOFTWARES EDUCATIVOS DE MATEMÁTICA DO PROGRAMA ALUNO CONECTADO NA VISÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO. MARIA DO SOCORRO FALCÃO BERTO SÔNIA REGINA FORTESDA SILVA CLEITON SOARES MARTINS Garanhuns, Setembro de 2013. 1. CARACTERIZAÇÃO DO PROBLEMA O computador pode ser considerado o principal instrumento do avanço tecnológico na sociedade, expandindo-se para a educação. Quando se pensa no que a tecnologia pode fazer pelo aprendizado de educandos do Ensino…

ESTÁGIO.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES…

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de portfólio de pesquisa e Pratica profissional – contextos Educativos apresentado a UTA –

inclusiva: Primeiro seria os desafios provocados por esta inovação, as ações no sentido de efetivar nas turmas escolares, incluindo o trabalho de formação de professores e o das perspectivas que se abrem à educação escolar, a partir da implementação de projetos inclusivos. Na base de tudo esta uma visão educacional voltada para o beneficio da aprendizagem de todos e não só do deficiente, assim não seria uma inclusão para todos. Um dos desafios encontrados nesse processo de inclusão…