Projetos De Praticas Não Convencionais Educacao Fisica

Projeto S1-GT Educação Ambiental: Passo inicial para aquisição de novos valores Autores: Antonia Joalene Araújo Santos Rita de Cássia Cunha da Silva Renata Freitas Fernandes INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA É notável o quanto o planeta tem sofrido continuas agressões nos últimos séculos, que ocasionam sérios problemas para o meio ambiente. Tais como: escassez dos recursos hídricos, poluição dos rios e mares, desmatamento da flora, extinção da fauna, chuvas ácidas, aquecimento global,…

Unidade I – Fundamentos e Políticas da EaD 3 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO Caro Estudante, Até aqui, revisamos os fundamentos históricos da Educação a Distância. Agora, você está convidado a imergir em mais uma etapa dessa Unidade Didática, que tem o propósito de facilitar a sua apropriação de conteúdos concernentes aos fundamentos da EaD, nos âmbitos dos conceitos de educação, educação permanente e educação a distância. Nos últimos dez anos assistimos a uma intensa internacionalização…

desenvolvimento humano, na contribuição para a formação física e intelectual. Ele estabelece conceitos de liderança, trabalho em equipe e disciplina, que são estimulados desde a infância, de maneira a tornar indivíduos mais solidários e com sentido de cooperação. Nós do Oportunity acreditamos que o futsal, além de ser um esporte apaixonante e cheio de emoção, também pode ser uma importante ferramenta de inclusão social, proporcionando ao mesmo tempo saúde, educação e lazer, resultando…

.................................. 7 4 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA FÍSICA,............................ 8 E MATERIAL DA ESCOLA 5 ASPECTOS PEDAGÓGICOS.............................................. 9 6 ASPECTOS DIDÁTICOS...................................................... 9 7 ASPECTOS ORGANIZACIONAIS....................................... 11 8 PROJETOS DA ESCOLA ORGANIZACIONAIS ….............. 11 9 CONCLUSÕES.......

para Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Sistema Estadual de Ensino do Amapá e revoga as Resoluções 35/01 e 30/03-CEE/AP. A Presidente do Conselho Estadual de educação, no uso de suas atribuições e em observância ao instituído na Lei nº 9.394/1996 e de conformidade com as determinações das Resoluções CNE/CEB nº 01/2000, 03/2010, 07/2010 e 2/2012. Resolve: CAPITULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º. A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de Educação destinada àqueles que…

PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO Aprendizagem Profissional Comercial de Recepção em Serviços de Saúde (Em acordo com a Lei 10.097/2000) Código Senac RJ 10707 Código Senac DN 1393 Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde PPC homologado em: 09.01.2014 Oferta cadastrada em: 10.01.2014 Alterada no sistema Alteração efetuada: em: 2 SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL Administração Regional no Estado do Rio de Janeiro Síntese da Oferta Identificação Gerência de Produto:…

por objetivo discutir a Ginástica como conteúdo da Educação Física escolar, por meio da Ginástica geral como proposta metodológica. Tal proposta tem como perspectiva a integração das diversas manifestações gímnicas e os outros componentes da cultura corporal, sendo sua principal característica a ausência da competição. • PALAVRAS-CHAVE: ginástica – ginástica geral – educação física escolar. INTRODUÇÃO • Ginástica no contexto da Educação Física escolar foi historicamente construída a…

Descritivo da Infraestrutura Física: Para realizar o curso e desenvolver a Prática Profissional Supervisionada/PPS o cursista contará com: a) Estrutura Administrativa do Centro de Educação Profissional Ezequiel Ferreira Lima; b) a Escola executora, equipada com computadores conectados à Internet, uma impressora, um ar condicionado, mesas, cadeiras, uma linha telefônica 0800 e uma linha convencional. c) A escola de lotação do cursista, para o desenvolvimento da Prática Profissional…

CAMPINAS UNIDADE 3 CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA 3º SEMESTRE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ATPS PEDAGOGIA CAMPINAS JUNHO DE 2013 DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR I CAMPINAS JUNHO DE 2013 RELATÓRIO 1 – “AS ETAPAS DE UM PROJETO EDUCATIVO E SUA FINALIDADE” O trabalho com projetos surgiu nos ano 90 no Brasil, significou uma mudança de postura, de novas práticas educativas e teóricas, repensar a escola, seus alunos, seu corpo…

Introdução Nas escolas vemos a necessidade de ser implantado um esporte fora do convencional que faça os jovens sentirem vontade de pratica-lo,voltando a eles uma experiencia nova e trazendo ao meio social. Objetivo Geral: Trabalhar com jovens de diferentes idades,fazendo a ter contato com um esporte que nao e apresentado nas escolas,em suas atividades de educação fisica, mostrando os beneficios do esporte e buscanco melhor qualidade de vida. Obejetivo especifico: Atualmente o skate e um dos