Clube da música

Clube da Música “A música exprime a mais alta filosofia numa linguagem que a razão não compreende” (Arthur Schopenhauer) ÍNDICE 1 - Introdução 2 - Caracterização do Projeto 3 - Objetivos 4 - Atividades a desenvolver 5 - Destinatários 6 - Tempo Semanal 7 - Dinamização 8 - Recursos 1. Introdução Dando continuidade às experiências de trabalho realizadas no ano letivo de 2010/2011, surgiu a ideia de entre os alunos que frequentam a atividade da área extracurricular de Educação Musical do primeiro ciclo, se constituir um grupo organizado, tendo em vista o desenvolvimento de atividades culturais e artísticas, a criação de um polo de interesse nos alunos gerador de competências musicais e de gosto pela música. Neste contexto pretende-se conceber um espaço na escola, onde a prática musical seja uma extensão do que é trabalhado nas aulas, proporcionando aos alunos a oportunidade de se realizarem musicalmente e vivenciarem experiências únicas que a música presenteia. Este projeto pretende contribuir para uma escola mais dinâmica, mais informada e culturalmente mais rica. Para a sua concretização, as atividades a desenvolver aliam o carácter lúdico com o pedagógico, com o intuito de despertar nos alunos o interesse pela música, desenvolver o espírito de tolerância, solidariedade, cooperação e respeito pelos outros. Este projeto tem também a pretensão de mostrar o trabalho que se desenvolve nas Áreas de Enriquecimento

de menor saber a outro de maior saber. Em outras palavras, e para o caso da música especificamente, a educação é um “campo de provas” das teorias musicais. Essas teorias orientam o trabalho de tornar-se, ou tornar alguém, musical, de apresentar as qualidades “musicais” de atos ou eventos. Essas teorias pretendem ser, também, a exposição do caminho pelo qual alguém se torna musical por meio das mesmas: tanto expõem os meios pelos quais se alcança o saber que elas tematizam quanto…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SERTÃO PERNAMBUCANO CAMPUS PETROLINA Proposta de Projeto Bandas@IFSertao: Um Laboratório para a prática musical a partir da formação de grupos na modalidade vocal, instrumental ou vocal e instrumental Petrolina Agosto, 2011 Índice 1.Identificação da proposta...................................................................................................................…

As práticas pedagógicas em projetos sociais por meio de orquestras Caroline Kelli Gomercindos de Souza Universidade do Estado de Mato Grosso (UFMT) e-mail: carolinekelli@gmail.com resumo: Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa realizada junto ao “Instituto Ciranda – Musica e Cidadania”, desenvolvido desde o ano de 1993 na cidade de Cuiabá, Mato Grosso. O estudo teve com base uma pesquisa bibliográfica nas áreas de Educação musical, Etnomusicologia, Antropologia…

Internacional de Música Instrumental 20h – Conjunto Miramar, de Porto Rico Dia 5/7: Praça da Matriz 20h – Música Instrumental – Duo Léo Ferrarini e Paulinho Cardoso Dia 6/7: Praça da Matriz 20h – Espetáculo de Música “Sampa Final” Dia 7/7: Praça da Matriz 15h – Musical Brasil Dia 8/7: Difusão Cultural - Curta a Segunda 13h às 15h – Stopmotion 15h – CineCurta Livre 19h – CineCurta Adulto Praça da Matriz 20h – Orquestra de Viola Brasileira de Atibaia Fórum Cidadania 18h…

Projeto Doce Harmonia: uma proposta de ensino coletivo em música Alice Pereira Pacheco Maria Tereza Borges Rezende Conservatório Estadual de Música Cora Pavan Capparelli Relato de Experiência RESUMO O referido projeto desenvolve-se num contexto de ensino formal de música e utiliza a flauta doce em grupos grandes de alunos. Teve início em 1997 objetivando estimular a continuidade do processo educativo musical; melhorar a qualidade do ensino; oportunizar a prática instrumental…

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL Cristiane Gomes Soares – 123709-8 Disciplinas: Prática de Ensino e Estágio Curricular Supervisionado em Língua Inglesa I Projeto de Intervenção – Ensino Fundamental II Inglês, a língua da modernidade. ______________________________________ Profª. Sandra Moreira – Orientadora de Estágio ______________________________________ (assinatura/carimbo do diretor da escola) Sumário TOC \f \o…

INTEGRADORA NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DESSES INSTRUMENTOS Rodrigo Gudin Paiva rodpaiva@floripa.com.br professor da UNIPLAC – Universidade do Planalto Catarinense. Resumo Esta pesquisa, realizada para o Mestrado em Música da UNICAMP, consiste em um estudo a respeito dos processos de ensino-aprendizagem da percussão, tendo como objetivo principal refletir sobre a prática pedagógica relacionada ao ensino desses instrumentos. Descreve a elaboração e a implementação de…

Ana Manta Interpretação vocal, corporal e instrumental em ambientes diversificados na escola Perceções e aprendizagens em crianças de 1º Ciclo Relatório de Estágio de Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico Abril de 2014 Ana Manta Interpretação vocal, corporal e instrumental em ambientes diversificados na escola Perceções e aprendizagens em crianças de 1º Ciclo Relatório de Estágio de Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico Orientador: Professor…

ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROF. WILLY ROOS MÚSICA REGISTRO DA PESQUISA REALIZADA NA DISCIPLINA DE SEMINÁRIO INTEGRADO, COM ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA EMILENE FEHN REETZ Nomes: Matheus Pereira Machado Rafaela Ferreira de Souza Turma: 301 Agudo-RS 2014 1. INTRODUÇÃO (não será feito neste momento) 2. CURSO: Música 2.1. DESCRIÇÃO DO CURSO: O curso de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) forma dois…