Projeto Surdo E Mudo

SURDEZ E A MISSÃO EVANGELIZADORA DA IGREJA BATISTA INTRODUÇÃO CAPÍTULO 1 O MUNDO SURDO 1.1. Concepções Normativas da surdez 1.2. Surdo e Deficiente Auditivo (D.A.) suas diferenças CAPÍTULO 2 SURDEZ EM UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA 2.1. Surdez na Antiguidade 2.2. Surdez na Idade Média 2.3. Surdez na Idade Moderna 2.4. Surdez na Idade Contemporânea CAPÍTULO 3 SURDEZ E SUA PARTICULARIDADE LÍNGÚISTICAS 3.1. Formação da Cultura e da Comunidade Surda 3.2. LIBRAS – Língua Brasileira de

IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA DE SINAIS NA EDUCAÇÃO PARA OS SURDOS Marcia Elisa Medina Foscarini¹ Carla Mabel de Lemos Chaves Santos² RESUMO Este estudo teve o objetivo de ressaltar a importância da Língua de Sinais na educação para os Surdos, além de investigar sobre a mesma como parte indispensável do processo de ensino-aprendizagem destes alunos. Também caracterizar elementos favoráveis sobre o assunto para melhor inclusão dos alunos Surdos na instituição escolar, descrevendo…

Tema: Durante muito tempo os surdos sempre foram estigmatizados e vistos como indivíduos que apresentavam uma doença ou algo trágico que poderia ser transmitido aos que estivessem próximos. De acordo com FELIPE (2007) muitos surdos eram excluídos da sociedade pois não falavam, dessa forma, a sociedade demonstrava que a maior dificuldade era a fala e não a surdez. Na Grécia os surdos eram privados de toda a possibilidade de desenvolvimento intelectual e moral porque confundiam a habilidade de

MATRIZ ANALÍTICA PARA MONTAGEM DO PROJETO DE PESQUISA Nome do (a) aluno (a): Eva Rosa dos Santos Oliveira Curso: Gestão, Supervisão, e Orientação Educacional Pólo: Cândido Sales Matriz Analítica do Projeto de Pesquisa apresentada Faculdade de Ciências Educacionais como requisito parcial obrigatório para a avaliação na disciplina Metodologia do Trabalho Científico. TEMA Educação inclusiva dos alunos da rede publica de Candido Sales. DELIMITAÇÃO DO TEMA A inclusão dos…

potencialidades desses alunos. Naturalmente as crianças crescem e se desenvolvem, mas é preciso reconhecer e respeitar as necessidades de cada um. Na busca do conhecimento, nós, nos envolveremos em reflexões sobre como deve ser a interação do aluno surdo na rede de ensino, as dificuldades encontradas por este aluno e pelos professores, como os profissionais e as instituições de ensino devem preparar-se quanto a currículo escolar e avaliações desses alunos, a atuação da sociedade como um…

Especial no país e levanta uma discussão sobre a importância da inserção da família no ambiente escolar, buscando focar a intervenção do profissional de Serviço Social nesse processo. Para tal, tomamos como exemplo o Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES, onde o Serviço Social, a partir de recursos teórico-metodológicos, ético-políticos e técnico-operativos; realiza um trabalho de assessoria às famílias para organização em associações e incentiva sua participação em discussões…

Libras Como Surgiu? O Instituto dos Surdos-Mudos, atualmente chamado, Instituto Nacional da Educação de Surdos (INES) foi a primeira escola para surdos no Brasil, fundada em 1857. A partir deste, com a miscigenação da antiga língua de sinais brasileira com a língua de sinais francesa, que, definitivamente, nasceu a língua brasileira de sinais (Libras). É importante ressaltar que naquele tempo, o trabalho de oralização era feito pelos professores comuns, não havia os especialistas. Assim

delicada Ambiente/Sala Temática desenvolver Música e Dança: A ONG Esperança propôs a criação de um ambiente/sala temática relacionada à minha formação profissional (Educação Física-Licenciatura), neste objetivo está inserido o projeto ” Esperança com Tecnologias para a educação”, Educação Física pode ser trabalhada em diversos canais entre eles estão a dança a e música, partindo desse princípio buscarei organizar um ambiente que favoreça o desenvolvimento de…

Libras Como Surgiu? O Instituto dos Surdos-Mudos, atualmente chamado, Instituto Nacional da Educação de Surdos (INES) foi a primeira escola para surdos no Brasil, fundada em 1857. A partir deste, com a miscigenação da antiga língua de sinais brasileira com a língua de sinais francesa, que, definitivamente, nasceu a língua brasileira de sinais (Libras). É importante ressaltar que naquele tempo, o trabalho de oralização era feito pelos professores comuns, não havia os especialistas. Assim

Nosso projeto foi direcionado para alunos do 8º ano do ensino fundamental, realizado no Centro Municipal de Educação Luiz Tertuliano da Paz, no Distrito Piau com o apoio da diretora da escola Aparecida, juntamente com o professor de Língua Portuguesa Reginaldo. Elaboramos nosso projeto com o intuito de despertar nos pré-adolescentes o interesse em conhecer como os surdos vivem no ambiente de ouvintes, quais as dificuldades que eles enfrentam e o que nós podemos fazer para contribuir com…