Projeto Social Que Envolve A Arte De Brincar

............................................................. 06 2. A PSICOPEDAGOGIA E APRENDIZAGEM.................................................. 2.1 Aprendizagem Mediada pelo Lúdico..................................................... 2.2 O Brincar na Escola................................................................................. 07 11 12 3. ESTUDO DE CASO...................................................................................... 3.1 Identificação da Instituição..........

Prof.Dr______________________________ Coordenador Prof.________________________________ Professor Prof._________________________________ Suplente EPÍGRAFE Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los, sentados enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valos para a formação do homem. Carlos…

Estrutura lingüística das Libras Profª. Tutora Externa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 9401) - Função Social da Educação 25/05/2010 RESUMO Letramento, leitura e escrita fazem parte dos fundamentos de lingüística, os quais ocorrem simultaneamente na escola. Porém, é necessário que se entenda que letramento está associado a aquisição e desenvolvimento da escrita e não apenas a escrita alfabética. Ensinar a ler e a escrever…

.................................................. | | |2.1.1 O lúdico na atividade pedagogica................................................................. |22-25 | |2.1.1.1 O brincar na escola a partir dos PCN´s...................................................... |26-28 | |CAPITULO 3 – REVENDO O PERCURSO DA EDUCAÇÃO INFANTIL..............

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS DANIELLE A IMPORtÂNCIA DA ARTE COMO MEDIADORA DO ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFaNTIL 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS A IMPORTÂNCIA DA ARTE COMO MEDIADORA DO ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFaNTIL Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I, como requisito parcial para obtenção do Grau de

Introdução Características do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Algumas considerações sobre creches e pré-escolas A criança Educar Cuidar Brincar Aprender em situações orientadas Interação Diversidade e individualidade Aprendizagem significativa e conhecimentos prévios Resolução de problemas Proximidade com as práticas sociais reais Educar crianças com necessidades especiais O professor de educação infantil Perfil profissional Organização do Referencial Curricular…

Universidade de Santa Cruz do Sul DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROJETO DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fabiola Tamara Lopes Santa Cruz do Sul, Outubro de 2014. Fabiola Tamara Lopes PROJETO DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado ao Curso de Pedagogia- Licenciatura da Universidade de Santa Cruz do Sul na Disciplina de Estágio na Educação Infantil. Orientador (a): Prof.ª Susana Fernandes Santa Cruz do sul

Importância do brincar para a criança de 0 a 5 anos e 11 meses A introdução de brinquedos e brincadeiras na educação infantil implica definir o que se pensa da criança. Quem é ela? Brinca ? O brincar é importante? A criança, mesmo pequena, sabe muitas coisas: toma decisões, escolhe o que quer fazer, interage com pessoas, expressa o que sabe fazer e mostra, em seus gestos, em um olhar, uma palavra, como é capaz de compreender o mundo. Entre as coisas de que a criança gosta está o brincar,…

transformando o trabalho, que deveria gerar prazer, em sofrimento, ou melhor, um pesadelo. Essa agonia pode ainda agravar-se mais quando afrontam com as questões motivacionais, além daquelas relacionadas à suas opiniões pessoais, como os sonhos, projetos, cobiças que cada um vivencia e idealiza. Sendo assim o trabalho pode se tornar um causador do sofrimento psíquico mental para quem o executa, deixando o indivíduo cada vez mais enjaulado de sua liberdade de criação. A sequela do…

Estágio 06 3.2 A Rotina................. 06 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 11 4.2 Dados Gerais do Projeto 11 4.3 Referencial Teórico 13 4.4 Planos de Aula da Intervenção 24 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 35 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 36 MOSTRA DE ESTÁGIO 37 REFERÊNCIAS 42 APÊNDICE (se houver) 14 1 INTRODUÇÃO Este trabalho destaca a importância do brincar na Educação Infantil e sua…