Projeto Social Pronto De Dança

Experiência profissional 15 Anos em Clinicas e Instituições. Coordenador de projetos sócias, foco, serviço de convivências e fortalecimento de vínculos para criança e adolescente. Auxiliar de coordenação e diretor, secretaria, professora. 1 ano particular, 5 anos estado, 2 anos prefeitura. (8 anos de experiência. Motivo da escolha profissional Trabalhar com crianças Sempre me identifiquei na área da educação e social, gosto de desenvolver atividades com crianças.…

Desenvolvimento (IP&D), sendo um importante tecnopolo de material bélico, metalúrgico e sede do maior complexo aeroespacial da América Latina. Pobreza e desigualdade Segundo o IBGE, no ano de 2003 o coeficiente de Gini, que mede a desigualdade social, era de 0,40, sendo que 1,00 é o pior número e 0,00 é o melhor. Naquele ano, a incidência da pobreza, medida pelo IBGE, era de 13,25%, o limite inferior da incidência de pobreza era de 9,61%, o superior era de 16,90% e a incidência da…

REFLEXÕES SOBRE A DANÇA COMO MEIO DE INCLUSÃO SOCIAL NO AMBIENTE ESCOLAR REGIO, Beatriz Bica 1 BICA, Fabiane Leci Fagundes 2 RESUMO A presente reflexão tem a finalidade de apresentar a dança como poderosa ferramenta educacional, articulada com as demais disciplinas; buscando analisar problemas sociais e contribuir para a sua solução por meio da prática concreta por parte dos educandos e de toda comunidade escolar. Compreende-se que nesse espaço, o papel educacional da dança,…

UNESPAR Os passos da dança na escola AUGUSTO, Ellen Lúcia Barbosa 1. INTRODUÇÃO 1.2 DELIMITAÇAÕ DO PROBLEMA A dança nas escolas são marcadas por datas comemorativas, onde o professor de Educação Física fica com a maior responsabilidade quanto ao movimento corporal, e visto que em sua graduação há a disciplina de dança. A dança passa a ser vista como algo para relaxar alunos, acalmar, sair da rotina de estudo e assim proporcionando um maior desempenho dos mesmos na sala de aula

O Breakdance foi uma dança inventada pelos porto-riquenhos, através da qual expressavam sua insatisfação com a política e a guerra do Vietnam. As primeiras manifestações surgiram na época da grande crise econômica dos EUA, em 1929, quando os músicos e dançarinos que trabalhavam nos cabarés ficaram desempregados e foram para as ruas fazer os seus shows. O Breakdance espalhou-se entre as gangs de Nova Iorque, que por volta do final da década de 60, respondiam à opressão social com violência brutal

DORNELES TÍTULO: Dança na Escola (Projeto de Pesquisa e Relatório) ALUNA: Andréia Paula Ferlin N.º DE MATRÍCULA: 0349/93-9 PERÍODO: Janeiro de 1997 - 96/2 INTRODUÇÃO De acordo com Dionísia Nanni, a evolução e o progresso da dança através da história não é aleatória. Obedece a padrões sociais e econômicos, ou nascem da necessidade latente do homem de expressar seus sentimentos e emoções, desejos e interesses, sonhos ou realidade, através das formas mais diversa de dança. Morgada…

Projetos utilizam atividades artísticas como ferramenta de transformação das condições de vida de crianças e adolescentes Recentemente, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) elegeu como modelo trinta instituições brasileiras que trabalham com arte e educação. Um número ainda maior de centros de atendimento possui oficinas de artes plásticas, música e teatro. Segundo o estudo da Unesco, o custo mensal por jovem nos projetos de arte e…

Acadêmica: Líbia de Paula Ferreira Matrícula: 21105040 Gênero Opinativo – Categoria Comentário 1- Comentário sobre o Projeto que instituiu o Dia Nacional do Samba de Roda O Brasil é fruto da miscigenação de raças. Indígenas, europeus e africanos deram contribuições culturais que formam os nossos costumes e o nosso folclore. A nossa brasilidade foi construída com a música, dança, poesia e festa desses povos. E uma dessas diversidades artísticas é o samba, que tem sua origem…

------------------------------------------------- 1º Ano ------------------------------------------------- Professora: Aurea Regina Légora de Oliveira ------------------------------------------------- Duração: 15 dias ------------------------------------------------- -Projeto Folclore- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- O modo espontâneo e tradicional de viver de um indivíduo, é que forma uma cultura popular ou…

atitude de busca pessoal e/ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas;  Interagir com materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro), experimentando-os e conhecendo-os de modo a utilizá-los nos trabalhos pessoais;  Edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria produção e a dos…