Projeto Social Pronto De Dança

elas são diferentes? Como a água chega em nossas casas? Projeto arco Iris Este Projeto foi aplicado na turma de Berçário II. Crianças na faixa etária entre 1 ano e 4 meses à 2 anos. Pode ser adaptado para outras turmas. Objetivo Geral: Conhecer e brincar com as cores, ampliando suas possibilidades expressivas corporais e orais, utilizando gestos diversos, ritmos corporais e oralidades em suas brincadeiras, danças, jogos e demais situações de interação. Objetivo…

Curso: Ciências Contabeis – 1° Período Disciplina: Emprededorismo Professor: Ademir Cavalheiro Leite PROJETO- ACADEMIA ALTAS HORAS ATLETIC CENTER ALUNOS: Kleily Rabelo da Silva Roberta Cordeiro de Oliveira Diego Pereira Catalão, Maio de 2011 SUMÁRIO 1- Definição do Projeto: Academia Procedimentos para registro da empresa ...........................................................03 2- Descrição do mercado

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Polo de Sidrolândia - 7115 Pedagogia Projeto Multidiplinar III “A arte de fazer projeto, com o Folclore Brasileiro”. Professora Gilse T. Lazzari Perosa Liria Raquel Camargo Coimbra RA: 386318 lhiria75@hotmail.com Renata Deli Coli Andreatta – RA:368649 renataandreata@hotmail.com Rosimeire Gama Dorneles- RA: 363269 rosimeiregama2010@hotmail.com Valdinéia Carvalho de Oliveira Sousa- RA: 382951…

DANÇA: O QUE PENSAM OS VELHOS NA UMA DE ARAGUAÍNA Edla Odebrecht Márcio J. Gouvêa Valdânia M. dos Santos Resumo: Este artigo tem como objetivo investigar o pensamento dos velhos sobre a dança na Universidade da Maturidade (UMA) de Araguaína, a pesquisa desenvolvida foi do tipo descritiva com abrangência qualiquantitativa, sendo sua população composta pelos velhos inseridos no projeto UMA, com uma amostra de 40 velhos sendo 30 mulheres e 10 homens. Todos os participantes assinaram o Termo

transformação da maneira de pensar e agir, para despertar a consciência ambiental, alcançando desta forma uma diminuição no consumo de produtos causadores de impactos ambientais. DIMENSÃO CULTURAL A dimensão cultural em muitos aspectos confunde-se com a social, tendo em vista que cultura e sociedade são, muitas vezes, elementos indissociáveis. Fazem parte desta concepção: promover, preservar e divulgar a história, tradições e valores regionais, bem como acompanhar suas…

PRAÇA DAS VIRTUDES Conceito O conceito do nosso projeto é um bairro verde sustentável. Premissas • Melhor fruição do espaço público configurado com sistema de espaços públicos articulado com mobilidade urbana e áreas verdes; • Uso misto no mesmo lote, em especial uso habitacional com outros usos; • Inovações trazidas pelo Plano Diretor Estratégico; • Quadras como unidades de composição urbana; •Importância da captação de água pluvial em escala regional. PRAÇA DAS VIRTUDES

os únicos seres que, social e historicamente, nos tornamos capazes de aprender. Por isso, somos os únicos em que aprender é uma aventura criadora, algo, por isso mesmo, muito mais rico do que meramente repetir a lição dada. Aprender para nós é construir, reconstruir, constatar para mudar, o que não se faz sem abertura ao risco e à aventura do espírito”. Paulo Freire RESUMO O trabalho analisa as práticas artísticas realizadas durante a aplicação de um projeto com o tema…

traumas e a falta de autoestima, embora que hoje somos diferentes no Ensino Superior. Entendemos que o modelo educativo vivenciado por nós não favorecia o desenvolvimento da criatividade, pois era a forma tradicional de se ensinar tudo era modelo pronto em nosso ponto de vista esse método era limitado, quando foco em si era desenvolver habilidade das matérias técnicas, o tempo de aula era pouco como ate hoje, ou seja, pouco tempo para criar e imaginar, as aulas eram interativas como…

desenvolvimento se dá por meio de quatro linguagens artísticas – música dança teatro e artes visuais. A maneira de trabalhar os conteúdos também é inovadora. Até aqui, a maioria da escola que inclui a dança em sua programação, o faz por meio de coreografias sem nenhuma espontaneidade ou criatividade. Também são comuns as aulas de balé em algumas escolas particulares, num movimento oposto ao que acontece nas ruas do Brasil, onde a dança explode naturalmente como um elemento fundamental da…

múltiplas experiências corporais, possíveis de serem realizadas pela criança sozinha ou em situações de interação. Os diferentes espaços e materiais, os diversos repertórios de cultura corporal expressos em brincadeiras, jogos, danças, atividades esportivas e outras práticas sociais são algumas das condições necessárias para que esse processo ocorra. Os conteúdos estão organizados em dois blocos. O primeiro refere-se às possibilidades expressivas do movimento e o segundo ao seu…