Projeto Social Para Idosos E Jovens

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 DESENVOLVIMENTO 5 1. Contextualização Histórica da Instituição 5 1.1 Identificação da Instituição 6 1.2. Estrutura Organizacional 6 2.Objetivo Institucional 7 2.1 Natureza dos Programas e projetos 7 2.2 Políticas Social 10 2.3Recursos financeiro.......................

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 DESENVOLVIMENTO 5 1. Contextualização Histórica da Instituição 5 1.1 Identificação da Instituição 6 1.2. Estrutura Organizacional 6 2.Objetivo Institucional 7 2.1 Natureza dos Programas e projetos 7 2.2 Políticas Social 10 2.3Recursos financeiro.......................

Trabalho: Legislação sobre o idoso e as aplicações ma prática do Psicólogo. Introdução: falaremos sobre os temas: Prevenção e Envelhecimento: Prevenção e Promoção * As necessidades afetivas dos idosos. * Afetividades e sexualidade na maturidade: A vida continua. * Atuação do Psicólogo na detecção precoce das alterações cognitivas e na prevenção e reabilitação das demências. * Envelhecimento, subjetividade e saúde: Experiências de intervenção psicológica por meio da…

técnica (assistente social e psicólogo) elabora um plano específico para cada beneficiário (por exemplo, do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos, que pertence à Proteção Básica). Nesse instrumento, sistematiza-se e planeja-se o trabalho de acompanhamento. O PDU se concentra nas reais demandas dos usuários e suas famílias, e busca identificar as suas vulnerabilidades e potencialidades, para prevenir agravos que levem ao rompimento dos vínculos familiares e sociais, ao…

O ESTATUTO DO IDOSO E O SERVIÇO SOCIAL: aspectos relevantes para o Assistente Social Anabrigida Correa Oliveira Silva Helenilva Custódio de Melo Kelli Cristina Machado dos Santos Rejane Feitoza de Sousa Ágela Maria Pereira da Silva RESUMO: O presente artigo tem como objetivo a realização e a compreensão de um estudo bibliográfico sobre a política nacional do idoso, suas normas e direitos sociais para os idosos, tendo como instrumento a criação do estatuto do idoso, o que acrescentou…

PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Ivanilde Apoluceno de Oliveira Thalita Natália Cavalcanti Licenciatura em Geografia/7º Período Componente Curricular: Estágio Supervisionado III (Resumo com base no texto) O texto tem como objetivo discutir os princípios pedagógicos voltados para a Educação de Jovens e Adultos - EJA. Para tal, realiza-se uma análise buscando identificar as características desses estudantes por meio das suas especificidades, tais…

levaram ao desenvolvimento do presente projeto, bem como quais contribuições para a sua compreensão, intervenção ou solução eventual possa se apresentar para o problema que se presente discutir, faz-se necessário pontuar o que realmente é a Lei 8.742, conhecida como LOAS (Lei Orgânica da Assistência Social). Referida leia constitui-se da seguinte forma: preliminarmente, o seu art. 1º lei esclarece o motivo de sua existência: Art. 1 – A assistência social, direito do cidadão e dever…

resumo O presente artigo traz a situação do idoso ao longo da História, os crimes que acontecem contra eles e a ainda a evolução das legislações brasileiras no que se refere aos seus direitos, mostrando o seu papel e o diferente modo como o idoso é visto e tratado na sociedade ao longo dos tempos. Buscamos mostrar para a sociedade, e em especial aos idosos o tratamento jurídico dado aos seus direitos fundamentais nos âmbitos sociais, de saúde, física, financeira e mental no…

Caracterização Socioinstitucional 1- Contextualização histórica da instituição em que está estagiando; 1.1– Identificação da Instituição: CRAS – Centro de Referência de Assistência Social No município de Esplanada BA, o CRAS foi em 28 de abril do ano de 2004, sendo caracterizado de Pequeno Porte II, situado no perímetro urbano central, de forma a facilitar o acesso à Rede Sócio assistencial das áreas de abrangência. Em termos territoriais

descritas a seguir. Dominar os conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais específicos da Educação Física e aqueles advindos das ciências afins, orientados por valores sociais, morais, éticos e estéticos próprios de uma sociedade plural e democrática. Pesquisar, conhecer, compreender, analisar e avaliar a realidade social para nela intervir acadêmica e profissionalmente, por meio das manifestações e expressões do movimento humano, com foco nas diferentes formas e modalidades…