Projeto Social Filosófico De Contraturno

documentos (portarias, manuais dos projetos, planejamentos etc), de fotos e de trabalhos dos alunos, observações e anotações para coleta de depoimentos. Para configuração do referencial teórico, fez-se análise de todos os documentos e o levantamento de dados bibliográficos. 1- ENSINO RELIGIOSO: panorama histórico e epistemologia. 2- EDUCAÇÃO INTEGRAL: conceito de Educação Integral e o projeto de Minas Gerais; contextualização da cidade de Uberlândia/Mg e projeto nas…

acerca das temáticas da educação integral e tempo integral, por meio de estudos sobre as concepções, as políticas, os tempos, os espaços, os currículos e as práticas que envolvem tais temáticas. Assim, diante do contexto brasileiro de emergência de projetos, programas e políticas de educação integral e(m) tempo integral, o painel estrutura-se com três estudos que apresentam a centralidade das práticas escolares para a formação integral do indivíduo. Nesse sentido, o primeiro artigo…

sobre a instituição. O cmei e sua cultura: com o objetivo de conhecer a organização do tempo e do espaço.. Os fundamentos do Projeto Político Pedagógico do cmei: com o objetivo de conhecimento e análise do Projeto Político Pedagógico. A prática do Projeto Político Pedagógico no cotidiano do cmei: com o objetivo de conhecimento da prática pedagógica do Projeto Político Pedagógico. Dessa forma, o Estágio foi centrado na aproximação entre teoria e prática e, conseqüentemente,…

constitui em processo democrático de decisões, onde o empreendimento educacional se constrói. Para tanto, é necessário que o projeto se oriente para a superação dos conflitos, minimizando a competitividade, o corporativismo e o autoritarismo, que busque ampliar as relações pessoais, racionalizando a burocracia e a fragmentação das divisões de trabalho. Sendo a educação um processo social de trabalho, onde as atividades acontecem simbolicamente, com o objetivo de inserir o educando no…

tanto em relação à produção quanto à compreensão, em níveis variados do conhecimento sistêmico e da profundidade da compreensão exigidos. Dessa maneira, oportunizar a exposição do aluno à: leitura de textos originais, escrita sempre com propósito social, fala em situações reais do dia a dia e audição de filmes, músicas, textos etc. no contexto do uso da língua Inglesa é um fator que ajuda e muito na aprendizagem de vários aspectos que vão além da gramática. Skehan (1996) propõe em…

1. APRESENTAÇÃO Desde 2006, o projeto político pedagógico vem sendo construído propondo novos caminhos para uma escola diferente. Todas as questões que envolvem o fazer pedagógico e as suas relações com o currículo, conhecimento e com a função social da escola, nos inserem em uma reflexão contínua a respeito de todos os níveis do processo educacional. Que Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental Nova Esperança, queremos construir? Que conhecimentos nossos alunos (oriundos…

UNIDADE 3 – CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO............................................... 43 1 Atuação do pedagogo em espaços não-formais: algumas reflexões .............................. 43 2 O pedagogo e seus espaços de atuação nas representações sociais de egressos do curso de Pedagogia ........................................................................................................... 52 3 A atuação do pedagogo: que profissional é esse?…

Curitiba 2013 SUMÁRIO: SUMÁRIO: 3 Já houve um tempo em que a escola discriminava aqueles que se mostravam diferentes. Hoje crianças e jovens com necessidades especiais são vistos como pessoas capazes de dar uma importante contribuição social e de enriquecer as experiências dos que com eles convivem. 18 1. INTRODUÇÃO O presente relatório refere-se à pesquisa realizada sobre o processo de inclusão para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial, da…

Curitiba 2013 SUMÁRIO: SUMÁRIO: 3 Já houve um tempo em que a escola discriminava aqueles que se mostravam diferentes. Hoje crianças e jovens com necessidades especiais são vistos como pessoas capazes de dar uma importante contribuição social e de enriquecer as experiências dos que com eles convivem. 18 1. INTRODUÇÃO O presente relatório refere-se à pesquisa realizada sobre o processo de inclusão para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial, da…

diferenciados de aprendizagem, foi inaugurada em 10 de maio de 2008, recebendo desde então alunos já matriculados em escolas da região. Já na sua inauguração deixou de ser Complexo Educacional, sendo inaugurada escola regular com algumas oficinas em contraturno. No ano da inauguração desta Unidade Educacional (2008) constatou-se que a necessidade de vagas desta região era superior a sua capacidade. Assim, em uma decisão conjunta entre comunidade e SMED, as crianças foram sendo…