Projeto Social Contra O Bullying

FÁBIO RAFAEL BORNANCIN - RA 1138450 KARINA ALENCAR FRANCO - RA 1138301 MARICÉU ALAMINO MARTINS – RA 1115577 RUTHINEIA ARAUJO SILVA BOTELHO– RA 1110081 Plano de Ação pedagógica BULLYING CURITIBA Setembro - 2012 1 – INTRODUÇÃO Tendo em vista os desafios do mundo contemporâneo e a responsabilidade social que tem a escola na construção de cidadãos conscientes de suas responsabilidades para com esse mundo, não se pode improvisar nas ações que nortearão todo esse processo. É imperativo,

------------------------------------------------- Projeto Bullyng Introdução: O termo Bullying compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro(s), cansando assim dor e angústia, e executandas dentro de uma relação desigual de poder. Portanto, os atos repetidos entre iguais (estudantes) e o desequilíbrio de poder são as características essenciais, que tornam possível a…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO BULLYING NA PRÁTICA ESCOLAR SÃO PAULO 12/2013 SILVIA DA SILVA VIEIRA O SILÊNCIO NA ESCOLA EM ATOS DE BULLYING Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Metodologia de Pesquisa Científica, como requisito parcial de avaliação do curso de Pedagogia. Orientador: Prof. Cosmo de Almeida Rigo SÃO PAULO 2013 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO................................................

CONTÁBEIS – BACHARELADO Retrato sobre o Bullying: (in) cômodos, na relação agressor X “bulinado”. PALMAS – TO 2011 PATRICIA CRUZ DE ALMEIDA RAIMARA BALBINO DE OLIVEIRA REBECA GABRIELA S. DO NASCIMENTO VANDERLEIA RODRIGUES MIRANDA Retrato sobre o Bullying: (in) cômodos, na relação agressor X “bulinado”. Projeto de Pesquisa apresentado como requisito da disciplina…

CURSO: PSICOLOGIA Bárbara Morgana de Almeida Fernandes MEDIDAS PSICOLOGICAS PARA RESSOCIALIZAÇÃO DOS PRATICANTES E VÍTIMAS DE BULLYING Montes Claros/MG 2011 BÁRBARA MORGANA DE ALMEIDA FERNANDES MEDIDAS PSICOLOGICAS PARA RESSOCIALIZAÇÃO DOS PRATICANTES E VÍTIMAS DE BULLYING Trabalho apresentado ao curso de psicologia como requisito avaliativo parcial do 1º Período. Montes Claros/MG 2011 SUMÁRIO Introdução --------------------------

UPE- UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS PETROLINA DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA PROJETO DE INTERVENÇÃO Diga Não ao Bullying PETROLINA 2014 PROJETO DE INTERVENÇÃO Diga Não ao Bullying Projeto de Intervenção do Estágio Curricular Supervisionado I, apresentado à disciplina de Estágio I para obtenção de nota avaliativa. Orientadora: PETROLINA 2014 SUMÁRIO 1 Introdução 3 2 Objetivos 4 2.1 Objetivos Gerais 4 2.2…

Turma: 4º ano 4.3. Duração: 4 aulas 4.4. Justificativa: A prática do Bullying, tornou-se algo comum nos espaços educacionais, provocando cada vez mais atitudes violentas, tantos dos agressores, como das vitimas. Discutir as questões ligadas a prática do bullying com toda a comunidade escolar, é importante, pois, proporciona a reflexão e evita que novos casos de bullying ocorra nas unidades escolares. Este projeto pretende atuar, tonto com os alunos, como pais e responsáveis,…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO Coordenadoria de Políticas Inclusivas FL.01 PROJETO DE EXTENSÃO 1- Identificação da Unidade Escolar: Nome: Escola Municipal Endereço: Rua: Goiás Bairro: Vila Célia Município: Campo Grande Telefone: Estado: Mato Grosso do Sul CEP: 79020-101 Equipe Pedagógica: Maria de Lourdes Silva (Direção) Dirce Pereira (Vice-Diretora) Claudia Pedraza (Coordenação) 2- Identificação do Projeto: Título: Natureza: Curso de Formação de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL MARIA DE ARAÚJO CASTRO PESQUISA A VIOLÊNCIA NA ESCOLA Ibotirama-Ba 2008 MARIA DE ARAÚJO CASTRO PESQUISA VIOLÊNCIA NA ESCOLA Trabalho apresentado ao Curso Serviço social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Pesquisa em Serviço social. Orientador: Prof. Daniel Sikorski e Franciele toscan Bogado. Ibotirama-Ba 2008 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................

INTRODUÇÃO O fenômeno bullying acompanha os alunos nas escolas e em seus grupos sociais há muito tempo. Entretanto, nos últimos anos o assunto ganhou maior repercussão em função de atitudes que chamaram a atenção da sociedade e da própria escola diante da onda de violência, principalmente nas escolas. Além disso, com o uso das redes sociais, este fenômeno ganhou outra dimensão, pois as agressões que antes eram pessoais passaram a ser, também virtuais, com uma propagação sem controle.