Projeto Sobre Violencia Para Eja

é importante o contato direto com situações diárias da rotina escolar. O estágio foi realizado seguindo um cronograma do curso: leitura do manual do estagiário fornecido pela Universidade, fundamentação teórica, conhecimento da escola campo e os projetos desenvolvidos pela mesma; observação dos trabalhos da gestão, entrevista e, por fim a elaboração final deste relatório. 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 Caracterização do Campo de Estágio - Identificação: Escola Estadual…

Etapa 1 Entreviste professores que atuam em quatro escolas públicas diferentes de sua cidades. Solicite que respondam: a) Que serviços são terceirizados na escola em que trabalham (citar pelo menos três). Solicite que opinem sobre os impactos dessas terceirizações sobre o processo pedagógico. Resposta: Serviços de alimentação, serviços de limpeza e serviço de segurança. b) Pergunte se, a opinião deles, alguns outros serviços poderiam ser terceirizados na escola em que trabalham.Em…

IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 2 - APRESENTAÇÃO DA ESCOLA 3 - OBJETIVOS 4 - LINHAS BÁSICAS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA 5 - INDICADORES 6 - QUADROS DE METAS 7 - METAS DE MELHORIA DO PROCESSO EDUCATIVO 8 - CONCIDERAÇÕES FINAIS 9 - REFERÊNCIAS 1. IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR A ESCOLA ARTUR MENDONÇA - Ensino Fundamental, Médio, EJA (Educação de Jovens e Adultos) e EJA Campo conforme Resolução nº 1940/82 - DOE de 03/08/66, situado à Rua…

jovens matriculados do Primeiro ao nono ano do ensino fundamental e regular. A escola também atende a Educação de jovens e adultos (EJA) e Etapas que é a correção de fluxo. Há também os projetos, onde as crianças permanecem o dia inteiro na escola, com aulas de informática, reforço escolar, aulas de música e dança recreação, cerca 150 alunos fazem parte do projeto, totalizando 1085 alunos matriculados na escola distribuídos entre o Fundamental I e II (1º ao 9º ano). A…

mais, se bem que implique também nele e dele não possa prescindir. Paulo Freire Utilizando a informática na Educação de jovens e adultos Resumo A educação de jovens e adultos, mais conhecida como EJA, antes de ser criada por lei e ter apoio dos governos federais, estaduais e municipais, nasceu de uma necessidade datada ainda no Brasil Colônia. Uma quantidade significativa da população, até os 18 anos, não teve, ou não pode freqüentar o…

atividade docente, o levando avaliar o campo educacional, primando pelo aperfeiçoamento para o seu desenvolvimento. As atividades próprias de estagio supervisionado constam de observação do ambiente escolar, participação, direção, participação de projetos de ensino e extensão e elaboração de relatórios. Através da observação, da reflexão, da analise e problematização desta prática, é um momento oportuno para o estagiário na construção do conhecimento, habilitando-o para o…

| |Alunos do Ensino Médio | | | |E.E Soldado PM Éder Bernardes dos |Possuem EJA | |Rua: Ari Cordovil, 251 |Próximo a Fundação Casa do| |Santos |

substância essencial para o trabalho educacional. A educação escolar começou no Brasil com a chegada dos portugueses. Com a colonização os portugueses tiveram que “educar” os indígenas para que não atrapalhassem sua dominação sobre as terras brasileiras e por fim ter domínio sobre o povo, a educação era ministrada pelos jesuítas. Ao longo do tempo os jesuítas viram que não era fácil introduzir novos costumes e crenças, principalmente para os mais velhos, então começaram a catequizar as…

........................................................................................................1 1. CAPITULO 1- MARCO TEÓRICO.........................................................................4 1.1. Breve Histórico da EJA..................................................................................4 1.2. Paulo Freire e a educação pela vida..............................................................7 1.3. Perspectivas atuais para a educação de

Foi desenvolvido no período de 11/03/2013 á 05/04/2013, tendo sido acompanhado pela Professora da turma 101 do 1ºano do ensino fundamental, Neuza Maria Sant’Anna de Oliveira . A direção da escola não se negou a prestar quaisquer informações sobre a estrutura ou conduta pedagógica, proporcionando liberdade para que as observações fossem realizadas a contento. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de pedagogia e futuro profissional da educação, para que