Projeto Sobre Portinari

entendimentos sobre a modernidade na Arquitetura do século XX.” “Criou uma forma simples e elegante. As curvas deram origem a uma estrutura harmoniosa que valoriza a engenharia por reunir os princípios revolucionários da arquitetura do modernismo e as conquistas da tecnologia da construção.” “Além daqueles de sua origem, nenhum outro ícone da cidade tem tanta força referencial como aqueles que a Pampulha ensejou criar. Se a função do ícone é celebrar e personalizar um povo, cabe…

....1 CAPÍTULO 1: DANÇA, ARTE E CRIAÇÃO: O SUJEITO CONSTRUINDO O MUNDO E A SI MESMO .............................................................................................5 1.1 SOBRE ARTE ... ....................................................................................................8 1.2 SOBRE DANÇA... .................................................................................................26 1.2.1 O corpo que vive, o corpo que dança. .................................

ICMS - Imposto sobre circulação de mercadorias (São Paulo) 18,00% 18,00% 03 PIS - Programas de Integração Social 2,20% 04 COFINS - Contribuição para Financiamento da Seguridade Social 10,30% Fonte: Receita Federal do Brasil ICMS - Referente ao estado de São Paulo 11.3 Fluxo de caixa O fluxo de caixa demonstra as movimentações financeiras de entrada e saída efetuadas na abertura da “Welove” em um determinado período. Na tabela abaixo consta o resumo do…

ARQUITETURA VI _Arquitetura e Meio Ambiente Prof Samir Hernandes Tenorio Gomes Aluna Ana Carolina Carrião Honorato 1. FICHAMENTO: Agenda 21 Durante a ECO92 ou Rio92, Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento – CNUMAD - realizada em 1992 na cidade do Rio de Janeiro, foi sistematizado um plano de ações com o objetivo de alcançar o desenvolvimento sustentável. Por dois anos, governos e entidades de diversos países contribuíram com propostas para a…

Retorna ao Brasil e vai morar em São Paulo. 1930 – Vai morar no Rio de Janeiro convidado por Lúcio Costa para dar aula na cadeira de Estatuária na Escola Nacional de Belas Artes. 1934 – Tornou-se professor do Instituto de Artes da Unb, com Cândido Portinari. 1980 – Falece pobre e esquecido no Rio de Janeiro. 3. Mural da Igrejinha – Luiz Galeno Luiz Galeno Mural da Igrejinha de Brasília Tinta em parede Localização da obra no respectivo período histórico Na recém inaugurada cidade…

encarregada do projeto do Edifício do Ministério; • A experiência transmitida por Le Corbusier, em seis semanas de trabalho, influenciou profundamente os integrantes da equipe; • Esse trabalho resultou o Edifício do Ministério da Educação e Saúde, concluído em 1943; MEC – RIO DE JANEIRO • O regulamento do concurso previa a seleção de cinco projetos, no entanto a comissão selecionou três; • O Ministro da Educação Gustavo Capanema decidiu não executar o…

professor-tutor à distância. Ma. Maria Clotilde. Val Paraíso – GO 2013 Conhecimentos didáticos pedagógicos sobre a prática de ensino O desenvolvimento econômico e social do País exige o cenário de uma escola, democrática, criativa, inclusiva, plural, participativa, agente do desenvolvimento sustentável, capaz de garantir a…

casas de diversões que se debruçassem sobre a água. A partir dessa idéia, ele convidou Oscar Niemeyer, que então iniciava sua atividade profissional, a fim de que tivesse uma idéia do plano que ele pretendia executar. Ali, o governador expôs a preocupação que tinha no espírito; no fundo do vale, o terreno avançava numa saliência, que seria uma espécie de promontório, quando o lago estivesse construído; pensava construir naquele ponto um restaurante, debruçado sobre a água; na curva…

| PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA Tema: Respeito e Educação não tem cor 1) Introdução: Apesar de a população negra constituir grande parte da sociedade brasileira, somente a partir da Lei Nº 10.639 de 2003 que tornou obrigatório o ensino da História da África e dos afro-brasileiros no Ensino Fundamental e Médio, por isso escolas ampliaram a reflexão e discussão sobre o papel e a posição do negro em nossa sociedade. O Dia Nacional da

propostas integradoras do brincar no cotidiano escolar, envolvendo brincadeiras de faz de conta, tradicionais, de construção e de regras. Vale destacar, como nos diz Gomes (2004) que o brincar, ou seja, a vivência lúdica, se compromete com um determinado projeto de sociedade. Isto quer dizer que ela pode contribuir, por um lado, com a alienação das pessoas ao reforçar estereótipo, instigar discriminações, estimular a passividade, o conformismo, o consumismo e a aceitação de regras; por…