Projeto Sobre O Ludico Na Alfabetizaçao

UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS NILZA APARECIDA BRITE MOREL RGM: 053.2669 o LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ARAL MOREIRA M.S 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS NILZA APARECIDA BRITE MOREL RGM:053.2669 o LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia do Centro…

NO DIREITO DE BRINCAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho pedágogico na educação infantil:reflexão e pesquisa;Fundamentos da alfabetização;Ensino e alfabetização II,Ludicidade e educação. Profs.Edilaine Vagula, Marlizete Cristina Bonafini Steinle;Raquel Rodrigues Franco;Ana Paula Pinheiro da Silveira;Juliana Telles Faria Suzuki,Laura Célia Sant Ana Cabral Cava, Marlizete Cristina…

Paraná, para as disciplinas de educação da criaça de 0 a 5 anos; Rosely Montagnini, ludicidade e educação; Marlizete Steinle Bonafini, organização e didática na educação infantil; Edilane Vagula, ensino da linguagem oral e escrita e ensino e alfabetização I; Raquel Franco. Avaré 2012 Hoje em dia é relevante considerarmos a educação infantil buscando a trajetória da concepção de criança ao longo da história, uma vez que ela é vista como um agente social de direitos, porém nem…

integral. O Conselho Nacional de Educação diz , que a criança ainda com 5 anos, tem que possuir um espaço diferenciado , sem exigência de responsabilidade do rendimento do ensino fundamental. Na educação infantil, mesmo estando em processo de alfabetização, a criança não tem a obrigatoriedade de aprender a ler. Já no ensino fundamental ela tem atividades programadas, obrigações de rendimento e pode ficar sobrecarregada, estressada com responsabilidades que ainda não são para a idade…

integral. O Conselho Nacional de Educação diz , que a criança ainda com 5 anos, tem que possuir um espaço diferenciado , sem exigência de responsabilidade do rendimento do ensino fundamental. Na educação infantil, mesmo estando em processo de alfabetização, a criança não tem a obrigatoriedade de aprender a ler. Já no ensino fundamental ela tem atividades programadas, obrigações de rendimento e pode ficar sobrecarregada, estressada com responsabilidades que ainda não são para a idade…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO E O PAPEL DO PROFESSOR E DOS GESTORES NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO A Escola Estadual Professor Henrique Ciryllo Corrêa, escolhida para desenvolver o projeto, é uma escola identificada com o processo de construção de uma sociedade mais justa. É um espaço em que a prática pedagógica é entendida como uma prática de vida, de todos e com todos, na perspectiva de formar cidadãos e cidadãs que integrem e contribuam para sua comunidade. Mostra ser uma escola…

Carapicuíba - SP Junho/2012 BRINCAR E TRABALHAR 1.Jogo e Trabalho A autora fala sobre á diferença entre o brincar e jogar, que são distintos termos. Pois o brincar é livre enquanto que o jogo se pressupõe tenha regras. Quanto ao termo “lúdico”, Heloysa Dantas” enfatiza que é comum se visto como progresso e “não livre”. Para ela, o lúdico se aplica tanto no jogo quanto no brincar. O que diferencia o jogar do brincar para ela, é o “trabalho”. A forma como

Relato de experiência no PIBID- Subprojeto Alfabetização e Letramento Cintia Franciele Moreira Este relato traz um pouco de uma prática e participação no projeto PIBID.Ensino Fundamental de uma escola municipal de Janaúba-MG. Aqui é descrito um pouco das expectativas e objetivos que se tinha em relação ao desenvolvimento do subprojeto Alfabetização e Letramento e como esta prática foi organizada pensando na aprendizagem dos estudantes de forma prazerosa, satisfatória e produtiva.…

A CONCEPÇÃO DE PROFESSORES EM RELAÇÃO À ALFABETIZAÇÃO NA ESCOLA MUNICIPAL PEDRO MARTINS Maria Rosilei Oliveira dos Santos Ornelas1 RESUMO: Alfabetização escolar é, sem sombra de dúvidas, um dos temas mais discutidos no meio acadêmico e na sala de professores. Tal abrangência se deve à disseminação do termo fracasso escolar, na literatura pedagógica que o coloca como um problema da mais alta relevância e complexidade. Sabendo-se que tal ocorrência se evidência praticamente em todos os…

ARAÚJO A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE LÚDICA Projeto de pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I (TCC) como requisito parcial para obtenção do Curso de Graduação em Pedagogia – Habilitação em Educação Infantil e Gestão Escolar, do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob a orientação da professora Dra. Terezinha Bazé de Lima. Dourados 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA 1. DADOS DE…