Projeto Sobre O Ludico Na Alfabetizaçao

JUSTIFICATIVA O interesse em pesquisar sobre a literatura infantil, tomando-a como instrumento significativo no processo de alfabetização da criança que frequenta os anos iniciais de escolaridade, surgiu a partir da própria experiência da autora vivenciada no âmbito familiar. Minha mãe, durante sua caminhada, passou uma boa parte de sua vida na escuridão por não ter tido a oportunidade e o incentivo para frequüentar a escola e, consequentemente, através desta interação, conhecer

Tiago Mendes Athayde Artigo A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Formosa / Goiás Faculdade Iesgo 2010 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Thiago Mendes Athayde Orientadora: Maria Vanilta Mendes Pereira Ribeiro.

preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um ambiente especialmente lúdico. Na brinquedoteca a criança vivencia diversas atividades lúdicas que influencia definitivamente na formação e desenvolvimento do educando, esse levantamento tem como objetivo confirmar a importância desse espaço lúdico, onde as crianças tenham o direito e oportunidade de brincarem e a parte do brincar e do brinquedo exercitar suas…

sob “Competências orientação do professor-tutor à distância Rita de Cassia Medeiros Gomes. PIRACIABA – SP 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo, ampliar o conhecimento na elaboração de projetos, dentro do conteúdo de Linguagem Oral e escrita, os quais venham contribuir para que o professor construa um ensino aprendizagem qualitativo, baseando se na ideia da utilização de metodologias de aprendizagem em que o aluno construa…

E partindo deste contexto a Escola Miguel Mendonça vem vivenciará o Projeto: “Os jogos na Matemática da Vida”, sendo de formar construtiva, atrativa e lúdica. No entanto, será desenvolvido ações inovadoras e metodológicas para que o educando aprenda que a matemática é importante na sua vida e servirá para todos os momentos, onde utilizará de aplausiva e dinamizada. A matemática tem múltiplas relações com jogos lúdicos e permite ao educador realizar atividades empíricas, favorecendo…

Emília Ferreiro A opinião de alguns autores sobre os conceitos de alfabetização e letramento, destaca as principais semelhanças e divergências entre ambos, mostrando que ainda não há um consenso no meio acadêmico a respeito da relação entre esses dois termos. Pretende-se ainda observar de que forma essa discussão reflete na prática diária dos professores que, diante de tal situação, por vezes se perguntam sobre o que devem fazer: Alfabetizar ou Letrar? Segundo Gadotti (2005)

PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA: BRINQUEDOTECA TEMÁTICA Helaine Alves Casão – RA: 1508686 POLO São Paulo – Shopping Butantã 2015 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA: BRINQUEDOTECA TEMÁTICA Trabalho apresentado na disciplina Projetos e Práticas de Ação Pedagógica,

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER JAQUELINE PIRES RU 771367 Relatorio de Estagio Supervisionado Alfabetizaçao – Anos iniciais do ensino fundamental SOROCABA 2014 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL – UNINTER JAQUELINE PIRES RU – 771367 Relatorio de Estagio Supervisionado de Pedagogia apresentado a UTA de Alfabetizaçao – anos iniciais do ensino fundamental Tutor local – Maria Teresa Pieroni Centro Associado – Colégio Opção SUMARIO 1.INTRODUÇÃO 2

da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento sob orientação da prof.ª tutora presencial Claudia Marques. INTRODUÇAO O presente trabalho investiga os processos dos profissionalizantes dos professores da educação infantil, na perspectiva de identificar contextos percebidos por estes professores, como propiciadores de saberes definidores de sua prática de alfabetizar com sucesso. Investigar professoras da educação infantil no processo da alfabetização que conseguem…

propostas 11 6.2 Conteúdos Trabalhados 11 6.3 Recursos Utilizados 12 7 RESULTADOS ESPERADOS 13 REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO O presente projeto de intervenção foi elaborado a partir da percepção das autoras da pesquisa sobre a importância da leitura e da escrita para o crescimento cognitivo e social do indivíduo. Outro aspecto importante para a caracterização deste projeto encontra fundamento na importância do uso da literatura infantil dentro da educação formal, pois um dos maiores…