Projeto de estágio II

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB PROJETO DE ESTÁGIO II RESGATANDO JOGOS E BRINCADEIRAS POPULARES, UMA POSSIBILIDADE DE INTERVENÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL I DO GINÁSIO MUNICIPAL PROFESSOR CLEMENTE GOMES. Brumado –BA 2012 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB PROJETO DE ESTÁGIO II RESGATANDO JOGOS E BRINCADEIRAS POPULARES, UMA POSSIBILIDADE DE INTERVENÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL I DO GINÁSIO MUNICIPAL PROFESSOR CLEMENTE GOMES. Projeto de Estágio II apresentado ao professor Valmir Batista, da Disciplina Estágio II, da Universidade do Estado da Bahia – UNEB, DEDC - Campus XII, como requisito de avaliação parcial e obtenção de nota. Brumado –BA 2013 1. TEMA: Resgatando jogos e brincadeiras populares, uma possibilidade de intervenção nas aulas de educação física do ensino fundamental I do Ginásio Municipal Professor Clemente Gomes. 2. JUSTIFICATIVA: O brincar e o jogar são atos indispensáveis à saúde física, emocional e intelectual e sempre estiveram presentes em qualquer povo desde os mais remotos tempos. Através deles, a criança desenvolve a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a autoestima, preparando-se para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios e participar na construção de um mundo melhor. Segundo VENÂNCIO e FREIRE (2005): “O brincar da criança é a atividade mais importante que ela realiza e que implicará

DO PEIXE-PB COORDENAÇÃO: MARIA DO SOCORRO DANTAS, MARIA DAS GRAÇAS ARAUJO. PROJETO RESGATANDO VALORES, COMPARTILHANDO CONHECIMENTO. TEMA: CULTIVANDO AS BRINCADEIRAS ANTIGAS INFANTIS SÃO JOÃO DO RIO DO PEIXE-PB, 2014. INTRODUÇÃO Hoje, na escola ou mesmo no ambiente familiar a maioria da população infantil desconhecem as letras das cantigas de roda e as brincadeiras foram substituídas por jogos eletrônicos, computadores e televisores. …

Projeto “Brinquedos e Brincadeiras Como se brincava antigamente" JUSTIFICATIVA A proposta deste projeto visa desenvolver com os alunos brinquedos e brincadeiras antigos, que já não são usados pelas crianças de hoje , a fim de conservar a memória e o prazer proporcionado por estas brincadeiras, possibilitando às crianças conhecimento de que brincar não é apenas manusear objetos e jogos eletrônicos, e sim participar da construção do brinquedo, interagindo com os colegas e…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA CRIANÇA TEM QUE SER CRIANÇA. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação do professor-tutor a distância Maria Clotilde Bastos. TAUBATÉ 2013 ETAPA 1 – A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS. RESENHA SOBRE OS ARTIGOS…

PROJETO DIDÁTICO PARA O 1º SEMESTRE Projeto: Brinquedos e brincadeiras Tema: resgatando brinquedos e brincadeiras Produto Final: exposição dos brinquedos confeccionados para os pais Interlocutores: Educação Infantil 1º e 2º Período Tempo Previsto: 1 mês Números de aulas semanais: 2 aulas por semana Justificativa: Acreditamos que o brinquedo e a brincadeira são ingredientes vitais para uma infância sadia e para um aprendizado significativo, já que o brincar estimula o desenvolvimento…

TEMA RESGATANDO AS BRINCADEIRAS DA ÉPOCA DA VOVÓ 2- PROBLEMATIZAÇÃO Por que muitos pais e professores acreditam que as brincadeiras de antigamente não eram tão prazerosas e educativas quanto às de hoje? 3- OBJETIVOS GERAL: Demonstrar a importância da inserção de jogos lúdicos, como um modelo prático de vivência e consciência, visando uma melhor prática no desenvolvimento da criança. ESPECÍFICOS: - Comparar Culturas de antigamente e atualmente. - Estabelecer relações e…

UNIP Ione Gois Vasconcelos RESGATANDO VALORES: Brincadeiras Antigas Santarém-Pará Setembro 2013 Ione Gois Vasconcelos RESGATANDO VALORES: Brincadeiras Antigas. Projeto apresentado a Universidade Paulista, como instrumento parcial de avaliação da disciplina Pedagogia Interdisciplinar, do Curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientador: Prof.ª Eriane …

PROJETO DE PESQUISA Tema: Resgatando Brincadeiras: como despertar o interesse pelas brincadeiras do passado. Justificativa: As crianças antigamente não tinham tantos brinquedos como as de hoje e por isso, tinham que usar mais a criatividade para criá-los. Usavam tocos de madeira, pedrinhas, legumes e palitos para fazer animais, além de brincadeiras como amarelinha, passa anel, roda pião, empinar pipa, dentre outras e assim, se divertiram por décadas. Com os avanços de modernidade,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – PÓLO JARAGUÁ DO SUL CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III ELIZABETE T. G. DA CRUZ RA: 7581613237 DHYESSICA SANTOS DA COSTA RA: 6948483636 KAROLLINE L. DE C. ANANIAS RA: 1914188808 ROSEMERI KUESTER DE BONFIM RA: 7136531882 Atividade Prática Supervisionada…

PROJETO FOLCLORE Tema: Folclore Público Alvo: Educação Infantil – Maternal I Tempo de Duração: Uma semana (de 18/08 a 22/08) Áreas do Conhecimento: Identidade e autonomia Linguagem oral e escrita Artes Música Movimento Justificativa: O folclore representa o mais alto valor de uma nação, pois está presente em todos os momentos de nossa vida, seja na canção de ninar, nas histórias, nos quitutes, nas cantigas de roda e brincadeiras, e ou na maneira de falar. Nosso folclore é muito…