Projeto Resgatando Brincadeiras De Antigamente

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia BRINCAR O BRINCAR NA INFÂNCIA: Resgate da Memória do Idoso pelas Brincadeiras Infantis DAYANE CRISTINA BREVIGLIERI RA 1909835 GISELE LOPES DA COSTA RA 1536125 MARA MARCIENE CUSTÓDIO RA A13IIA1 NÍVEA A. A. BARRETO RA 9940138 CAMPUS-LIMEIRA NOVEMBRO 2010 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia DAYANE CRISTINA BREVIGLIERI RA 1909835 GISELE…

em especial a Educação Física Escolar, teve grande desenvolvimento no Brasil nos últimos vinte anos, era considerada uma área de atuação essencialmente prática, sem fundamentação teórica. Do contrário do que era a proposta de educação física antigamente, procuramos incentivar os alunos através do conhecimento teórico e pratico, onde cada aluno podia relatar suas experiências diante da sua realidade, sem deixar de proporcionar a eles as pratica das atividades. Essas atividades tinham o…

tem o projeto de aceleração que atende os alunos com defasagem de idade (EJA) Educação de Jovens e Adultos. No fim do ano de 2012, a escola Hilda Vieira recebeu o projeto Quebkimusic, que propõem uma ação pedagógica através da música em seus diversos gêneros, trabalhando com os professores da escola interdiciplinarmente e multidiciplinarmente, envolvendo os alunos da 1º série a ultima série do ensino fundamental I e II. Juntamente com os Institutos Federais do Pará, que tem vários projetos entre

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANALISE SOBRE A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO UNIVERSO LÚDICO, NA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL IRANILDE DA CONCEIÇÃO SOBRAL. Cristhiane Gomes Universidade estadual do maranhão Núcleo de Tecnologia para a Educação Kristiane-@hotmail.com Maria do Carmo Rolim Universidade Estadual do Maranhão Núcleo de Tecnologia para Educação carmorolim@hotmail.com). Resumo: A presente pesquisa tem como tema…

Projeto “Brinquedos e Brincadeiras” Resgatando brinquedos e brincadeiras antigas JUSTIFICATIVA O brincar e o jogar são atos indispensáveis à saúde física, emocional e intelectual e sempre estiveram presentes em qualquer povo desde os mais remotos tempos. Através deles, a criança desenvolve a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a auto-estima, preparando-se para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios e participar na construção de um mundo melhor. Antigamente…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO 2ª Versão - Projeto de TCC Gabriela Cássia Leme de Freitas - RA: 135825 Metodologia da Pesquisa em Ciência da Educação - EP 144 Docente: Débora Mazza Resumo No sentido de contemplar os sentidos da escrita para a criança e buscar possíveis encatamentos do mundo da leitura e da escrita, pretendo mostrar como a narrativa, tanto oral como escrita, pode ser um instrumento de grande

LISBÔA KATRINA LORENA FERREIRA DE OLIVEIRA LIMA TATIANA CONCEIÇÃO SANTANNA MIRANDA DE FIGUEIREDO RELATÓRIO PROJETO ESCOTISMO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONHECENDO O GRUPO DE ESCOTEIROS DE RIO GRANDE/RS Rio Grande/RS 2015 JULIANA MUNOZ LISBÔA KATRINA LORENA FERREIRA DE OLIVEIRA LIMA TATIANA CONCEIÇÃO SANTANNA MIRANDA DE FIGUEIREDO RELATÓRIO PROJETO ESCOTISMO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONHECENDO O GRUPO DE ESCOTEIROS DE RIO GRANDE/RS Rio Grande/…

disciplina: “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação da Tutora à Distância Profa. Ligia Maria Gobbi Campo grande - MS 13/06/2013 INTRODUÇÃO Atualmente, a escola objetiva formar cidadãos autônomos e participativos na sociedade. Para conseguir formar este cidadão, é preciso desenvolver nos alunos a autonomia, a qual deve ser despertada desde a Educação Infantil. A Pedagogia de…

Projeto: nossas tradições Objetivo: Conhecer o Folclore nacional, resgatando sua importância, estimulando o conhecimento, a imaginação e a criatividade. 13/08/12 Segunda Feira Conversa informal (Folclore) com fantoches de palito Lenda: Saci Pererê Atividade Digitada: Saci Pererê ( Atividade Portfólio) 14/08/12 Terça Feira Oralidade Projeto cuidado no trânsito ( Atividade)

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III TAUBATÉ – SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação do professor-tutor a distância…