Projeto Multidiciplinar em Pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
POLO MACE

Adressa Leite Goulart RA- 290125
Ilka Pereira Ferreira RA- 305828
Ingrid Sandre Pereira RA- 286379
Marciana Rocha da Silva RA-168876
Sara Maesano RA-69733

Atividade Prática Supervisionada entregue como requisito para conclusão da disciplina: “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação da Tutora à Distância Profa. Ligia Maria Gobbi

Campo grande - MS 13/06/2013
INTRODUÇÃO
Atualmente, a escola objetiva formar cidadãos autônomos e participativos na sociedade. Para conseguir formar este cidadão, é preciso desenvolver nos alunos a autonomia, a qual deve ser despertada desde a Educação Infantil. A Pedagogia de Projetos encontra-se como um instrumento de fácil operacionalização dentre a gama de possibilidades para atingir tal intento. É também uma metodologia de trabalho educacional que tem por objetivo organizar a construção dos conhecimentos em torno de metas previamente definidas, de forma coletiva, entre alunos e professores. O projeto deve ser considerado como um recurso, uma ajuda, uma metodologia de trabalho destinada a dar vida ao conteúdo tornando a escola mais atraente. Significa acabar com o monopólio do professor tradicional que decide e define ele mesmo o conteúdo e as tarefas a serem desenvolvidas, valorizando o que os alunos já sabem ou respeitando o que desejam aprender naquele momento.
O presente trabalho tem como objetivo principal a reflexão acerca da aprendizagem de projetos, bem como, compreender não só a estrutura de um projeto, mas, principalmente, os pressupostos teóricos norteadores desta forma de trabalho.
DESENVOLVIMENTO
Almeida (1999) no artigo Projeto: uma nova cultura de aprendizagem define a prática pedagógica por meio do desenvolvimento de projeto como uma forma de conceber educação que envolve o