Projeto Relacionado à Indisciplina

Fundamentação Teórica 5 4.2 Caracterização da Instituição 16 4.3 Metodologia 17 4.3.1 Participantes 17 4.3.2 Recursos 17 4.3.3 Procedimentos 17 4.4 Cronograma 18 4.5 Análise das observações 19 5 CONCLUSÃO 20 REFERÊNCIAS 21 1 INTRODUÇÃO O presente projeto teve como proposta buscar e proporcionar a motivação de um novo olhar para a importância do resgate de valores na escola: identidade, disciplina e afetividade, e a partir desta, à aplicação das intervenções para um maior…

Contudo, observando com atenção aos objetivos proposto na construção desse trabalho, tecemos considerações de natureza reflexiva sem a pretensão de sermos ou decisivos. Sendo assim, podemos considerar as concepções dos educadores que entendem por indisciplina na sala de aula qualquer comportamento dos alunos, que interfere negativamente, no processo de aprendizagem, ou que prejudique a atenção dos colegas ou do próprio aluno indisciplinado, como concepções radicais que indicam a…

solucionador de problemas, mas também que o mesmo desenvolva trabalhos relacionados à prevenção da indisciplina na escola. Visto que a indisciplina está relacionada não apenas a um problema “único”, mas que muitas vezes acaba envolvendo aspectos relacionados à família, situações sociais, escola, comunidade, entre outros; cabe ao supervisor possibilitar métodos que auxiliem na ação/reflexão das práticas pedagógicas. Portanto a indisciplina escolar ainda tem sido um desafio que precisa ser…

FACULDADE EVANGÉLICA CRISTO REI – FERC CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR LUCIENE ATAIDE DA SILVA INDISCIPLINA: PROBLEMAS A RESOLVER FATORES FACILITADORES NO ÂMBITO ESCOLAR JAICÓS – PI 2013 LUCIENE ATAIDE DA SILVA INDISCIPLINA: PROBLEMAS A RESOLVER FATORES FACILITADORES NO ÂMBITO ESCOLAR Artigo Científico apresentado ao Curso de Pós - graduação Lato Sensu da Faculdade Evangélica Cristo

é importante o contato direto com situações diárias da rotina escolar. O estágio foi realizado seguindo um cronograma do curso: leitura do manual do estagiário fornecido pela Universidade, fundamentação teórica, conhecimento da escola campo e os projetos desenvolvidos pela mesma; observação dos trabalhos da gestão, entrevista e, por fim a elaboração final deste relatório. 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 Caracterização do Campo de Estágio - Identificação: Escola Estadual…

Com meus colegas de ATPS foram feitas algumas pesquisas tais como: indisciplina em sala de aula, drogas na adolescência e família na escola. Então chegamos a conclusão de que estão todos interligados, por isso, resolvemos fazer nosso projeto a cerca da família na escola, mesmo assim, vamos mostrar um pouco do que vimos e achamos de mais importantes nos depoimentos das pesquisas, vamos lá: Indisciplina em sala de aula Qual é a causa do mau comportamento? Como professores, escolas

Tiago Branco Larré INDISCIPLINA: IMPLICAÇÕES NO TRABALHO DO PROFESSOR BALNEÁRIO CAMBORIÚ 2010 Tiago Branco Larré INDISCIPLINA: IMPLICAÇÕES NO TRABALHO DO PROFESSOR Relatório Final do Estudo de Caso apresentado como requisito parcial para compor a M2 da disciplina Prática Docente: Projetos Integrados, ministrada pela professora Marisa Zanoni…

A INDISCIPLINA NO COTIDIANO ESCOLAR NA RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO Janeska Castro1 Roberta Piccoli2 Sílvia Luciani Dóro3 RESUMO Este artigo ira tratar da indisciplina no contexto escolar, suas causas, consequências e estratégias para contornar esta problemática tão pertinente nas instituições de ensino atualmente. Tem como perspectiva teórico-metodológica, as pesquisa bibliográfica feita a partir de obras de educadores como Celso dos Santos Vasconcellos, Julio Groppa Aquino

....................................................................... 11 CAPÍTULO 1 - O MÉTODO DO PROFESSOR PODE SER A CAUSA DO PROBLEMA....................................................................... 13 CAPÍTULO 2 - SABER LIDAR COM A INDISCIPLINA MELHORA AS RELAÇÕES EM SALA DE AULA...............................................15 CAPÍTULO 3 - SUGESTÕES PARA O PROBLEMA A PARTIR DO SEU HISTÓRICO.............................................................................. 16 CONCLUSÃO...

Com experiência em projetos de pesquisa e extensão em políticas públicas de Educação Básica, fala das perspectivas atuais da educação a partir do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) •O que é IDEB? O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica está inserido no Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, do Ministério da Educação. É um índice calculado para cada escola e rede escolar, que varia de zero a dez. Essa ?nota? é composta pelas taxas de aprovação dos…