Ideb

Com experiência em projetos de pesquisa e extensão em políticas públicas de Educação Básica, fala das perspectivas atuais da educação a partir do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB)
•O que é IDEB?
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica está inserido no Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, do Ministério da Educação. É um índice calculado para cada escola e rede escolar, que varia de zero a dez. Essa ?nota? é composta pelas taxas de aprovação dos alunos e pelos resultados de desempenho de alunos em testes que chamamos de larga escala (SAEB e Prova Brasil). O índice vem sendo calculado pelo Ministério da Educação desde 2007, mas, quando ele foi divulgado, os dados provinham do ano de 2005. E ele vai sendo divulgado de dois em dois anos.

•O índice espelha a realidade?
Em princípio é muito difícil mascarar o índice. Embora as taxas de aprovação sejam calculadas a partir das informações das escolas ao Educacenso, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP), existem também os resultados nas provas de Matemática e de Português. E sobre esses resultados as escolas não têm tanto controle assim. O que se coloca hoje em dia como um questionamento em relação a esse índice diz muito mais respeito a até que ponto o IDEB retrata a situação de qualidade da educação. O que poderia se agregar? Mesmo que se tome como ponto de partida ou se aceite a ideia de que o IDEB retrata de fato uma situação, ficam as questões: por que o IDEB é baixo? Quais são as condições de oferta educacional que mais influenciam esse IDEB baixo? E, além disso, o que poderá ser feito no sentido de horizonte? Essas condições podem evoluir positivamente?

•Qual é o objetivo do IDEB?
Eu penso que temos que chamar a atenção para um nome: Desenvolvimento da Educação Básica. É um índice que pretende narrar e se mostrar como uma medida da qualidade da educação no Brasil. Em 2007, o IDEB foi lançado no bojo do Plano de Desenvolvimento da Educação