Projeto Recreio Orientado

núcleo tem 100 crianças, adolescentes e jovens orientados por profissionais. Eles desenvolvem atividades esportivas e complementares, seguindo um modelo que inclui: • atividades realizadas fora do horário escolar, em espaços específicos, na escola ou em lugares comunitários; • oferta a cada participante de no mínimo três modalidades de esporte, com frequência mínima de três vezes na semana, de 2 a 4 horas por dia; • oferta de reforço alimentar. O projeto escolhido para convênio com o…

Dias Tutor de sala: Gláucia Betim 2012 SUMÁRIO: 1- Introdução _______________________ 4 2- Observação da Instituição___________ 5 3- Análise da Proposta Pedagógica______ 10 4- Dados de Identificação do Professor ___ 17 5- Projeto de Intervenção _______________ 19 6- Intervenção junto a turma _____________ 21 7- Mostra de Estágio ___________________ 30 8- Relatório Final ______________________ 31 9- Anexos____________________________ 32 …

AVALIAÇÃO ..........................................................................................9 5.5 ALUNOS .............................................................................................................................9 5.6 RECREIO .............................................................................................................................9 5.7 MERENDA ESCOLAR…

movimentação para desenvolver trabalhos coletivos. O espaço da sala de aula e da escola em geral, convida e direciona para o estabelecimento de relações mais democráticas entre as crianças, professores, pais, gestores e funcionários. Os fundamentos do projeto político-pedagógico. A proposta pedagógica do PPP é propiciar ao aluno, meios para que ele se desenvolva e se torne um cidadão, juntamente com a comunidade escolar. A concepção de educação, de infância e juventude, de sociedade…

NOME DO ALUNO(A) TÍTULO PROVISÓRIO DO PROJETO Projeto de pesquisa apresentado à professora ....., na disciplina de Prática de Formação do 4º ano do Curso de Formação de Docentes, no Colégio Estadual Visconde de Guarapuava - EFMN GUARAPUAVA 2013 SUMÁRIO 1. TEMA O tema escolhido a principio será abrangente, pois no decorrer das leituras será possível definir o tema definitivo considerando o objetivo

EDUCAÇÃO Tathyane Alves Dias Maria Albanes Almeida RA: 2330426443 Leidilanne Lins da Silva RA: 2329403225 Adriana Costa dos Santos RA: 2325422191 Didática Maria Jória Pessoa de Oliveira Silva Taguatinga 2011 PROJETO BICHINHOS DE JARDIM PLANO DE AULA Ciências Instituição Educacional: Centro Educacional Espaço Criança – Guará I – Brasília/DF Série/Ano/Etapa: Educação Infantil – Infantil IV - idade 5 anos Quantidade de Aluno: 18…

RELATÓRIO DE PROJETO DIDÁTICO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL1 Heloisa Sprotte2 Raquel Leite Corrêa2 Resumo Este projeto é fruto de um trabalho realizado com os alunos do 2º Ano vespertino do Colégio Unasp como requisito do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Adventista de São Paulo na Disciplina de Projeto Integrador com o objetivo de propiciar a experiência da prática profissional. Para realização desde projeto tivemos como base as disciplinas do…

INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ETAPA VI PARANAIGUARA-GO 2014 SUMÁRIO Introdução 03 A escola de ensino fundamental e sua história 04 A escola e sua cultura: conhecendo a organização do tempo e espaço escolar 06 Os fundamentos do Projeto Político Pedagógico 07 A prática do PPP no cotidiano da escola e os espaços colegiados 09 O espaço das salas de aula 10 Planejando e exercendo a docência 11 Pensando e avaliando o exercício da docência 14…

Introdução Este trabalho refere-se ao PPP (projeto politico pedagógico) que todas as escolas necessitam possuir. O objetivo deste trabalho em questão foi analisar o PPP da Escola Municipal Joaquim Teixeira Camargos , visando às adequações para a região desta escola. Dando um parecer de nosso ponto de vista o que necessita melhorar para melhor atendimento da comunidade. O que é e para que serve o PPP? Todas as escolas tem que ter…

- CETAP TATIANA DA SILVA BESSA RELATÓRIO DO ESTÁGIO FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA I Projeto apresentado ao curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, como requisito de avaliação da Disciplina Fundamentos Teórico da Prática Pedagógico I, orientado pela Profª. Nádia Fernanda Barbosa Ribeiro. São Félix do Xingu – Pará 2013 CENTRO TÉCNICO E ACADÊMICO DO PARÁ - CETAP TATIANA DA SILVA BESSA